Канцелярский предмет для построения углов: Как называется инструмент для измерения углов?

Содержание

Открытый урок во 2 А классе по теме «Угол. Виды углов.» Дата проведения: уч.год

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ Развёрнутый план урока по теме «Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых» ТЕМА: «Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых» (ч. 1: с. 15) ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Урок математики в 3 классе по развивающей программе Л.В. Занкова. Тема урока: Виды углов и их сравнение. Тип урока открытие нового знания. Это первый урок в разделе «Сравнение и измерение

Подробнее

I. Место предмета в учебном плане

I. Место предмета в учебном плане В Федеральном базисном образовательном плане на изучение математики в каждом классе начальной школы отводится 4 часа в неделю, всего 540 часов. II. Содержание учебного

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Учитель: Кривцовой О. И. Класс: 2 «Б» УМК: «Школа России» Предмет: математика. Тема урока: Периметр прямоугольника. Вычисление периметра. урока: урок открытия новых знаний Место

Подробнее

Конспект урока по математике.

Конспект урока по математике. Класс: 1 В, учитель Шелякина Н.А. Тема урока: «Дециметр». Дидактическая цель: создать условия для открытия детьми новых знаний. Тип урока: открытие новых знаний.

Задачи урока:

Подробнее

«Периметр многоугольника»

Конспект урока математики «Периметр многоугольника» 2 класс «Школа России» Учитель начальных классов Аксенова Светлана Михайловна 2017-2018 учебный год Цели: 1. Познакомить детей с понятием периметр. 2.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

Цели. Планируемый результат

Тема Цели Предмет: математика Класс: 2-а класс Тип урока: Изучение нового материала. Учитель: Турайханова Г.Ф. Технологическая карта изучения темы Прямой угол. Острые и тупые углы. Угольник. Образовательные:

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ Тип урока: Урок освоения новых знаний Цель: Создание условий для формирования навыка нахождения периметра прямоугольника разными способами. Задачи: Образовательные: помочь учащимся

Подробнее

Математика 4 класс программа «Перспектива»

Математика 4 класс программа «Перспектива» Нахождение площади прямоугольного треугольника Цель урока: развивать у учащихся пространственное воображение и логическое мышление путем изучения площади треугольника

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Учитель: Класс Предмет: Авторы учебника: Тарасова Екатерина Антоновна 1Г Математика В.Н. Рудницкая, Т.В.Юдачёва (Начальная школа XXI века) Тема урока. Прибавление числа 5. Тип

Подробнее

ПРИМЕРЫ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК УРОКОВ

НОМЕРА СТРАНИЦ УЧЕБНИКА ТЕМА Продолжение КОЛИ- ЧЕСТВО ЧАСОВ 68, 69 «Странички для любознательных» дополнительные задания творческого и поискового характера: задачи-расчёты; определение «верно» или «неверно»

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Ф. И.О. Ковалева Юлия Сергеевна Предмет: Математика Класс: 5 класс Автор УМК: Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А. Г. Мерзляк и др. Тема урока: Сложение

Подробнее

«Утверждаю» Приказ 182 от

«Утверждаю» Приказ 82 от 29.08.207. Рабочая программа по математике для 2-А класса на 207-208 учебный год Цапко Л.В., учителя начальной школы государственного бюджетного образовательного учреждения города

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Общая часть Предмет Математика Класс, ФИО 1дополнительный класс Тема урока Тип урока Цель Планируемые образовательные результаты ПИСЬМЕННОЕ СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ

Подробнее

Предметные результаты:

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КОНКРЕТНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей

Подробнее

Содержание урока.

Деятельность учителя.

Предмет: Математика Класс: 4 Тема урока: Нахождение дроби от числа. Цели урока: Научить детей находить дроби от числа. Планируемые результаты: Предметные: познакомить детей с письменным приёмом нахождения

Подробнее

Рабочая программа по математике 2 класс

МБОУ «Кипринская основная общеобразовательная школа» Рабочая программа по математике 2 класс Составитель: учитель нач. классов Пыстогова В. В. 2018 2019 учебный год 1 Пояснительная записка Рабочая программа

Подробнее

Математика. Пояснительная записка.

Математика. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса «Математика» для 2 класса составлена на основании «Программы для 0 IV классов специальных коррекционных образовательных учреждений VIII

Подробнее

Разработка урока и презентация «Виды углов»

Урок наглядной геометрии во 2 классе Описание методической разработки.

 

Название – методическая разработка урока наглядной геометрии  во 2 классе по теме

«Угол. Виды углов ».

Этот урок первый по счёту при изучении данной темы, по типу – урок изучения и первичного закрепления нового материала.

К данному уроку учащиеся уже знакомы с такими геометрическими фигурами: отрезок, луч, ломаная, круг, многоугольник, шар, цилиндр, конус, пирамида. Они могут построить отрезок, луч, окружность (при помощи циркуля)

На этом уроке учащиеся учатся видеть углы, вершину и стороны угла, обозначать вершину латинской буквой и правильно читать название угла. Кроме того, они учатся различать прямые и непрямые углы.

Методы, используемые на уроке:  частично – поисковый метод, наглядно – иллюстративный, проблемный. Прослеживается деятельностный подход в обучении (при организации практической работы на уроке).

Формы работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Роль учителя на данном уроке – быть соучастником происходящего, умело подводить детей к новому материалу, опираясь на их опыт, и в то же время – координировать и направлять работу.

Оборудование: угольники, счётные палочки, карточки со словами «угол», «вершина угла»,  «стороны угла», «прямой», «непрямой», раздаточный материал, тесты, кроссворд, компьютер,  мультимедиа проектор, презентация Power Point.

 

 

 

Тема урока:

Угол. Виды углов.

 

Вид урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель: формирование общего понятия об угле, видах углов.

Задачи:

— учить различать прямой, острый и тупой угол;

— учить сравнивать углы путём наложения друг на друга;

— развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать, анализировать,

— развивать внимание, воображение учащихся.

 

Ход урока:

 

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы.

Дружно сели.

Хорошо закроем двери,

Шум оставим за дверями,

И начнём урок мы с вами.

 

А теперь проверь, дружок:

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

 

  1. Вступительное слово.

Дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы вместе с Весёлой Точкой продолжаем наше путешествие по стране Геометрии. (Слайд 3).

 

— Что вы знаете о ней? (Работа с картой «Страна Геометрия»).

— Из какого языка пришло к нам это слово?

— Что оно обозначает? (Проводится словарная работа. Приложение 2).

«Гео» — земля, «метрио» — измерять. Геометрия – «землемерие». Появление геометрии было связано с разными измерительными работами при проведении  дорог и строительстве зданий. Возникли правила, относящиеся к геометрическим измерениям.

— Где мы побывали с вами на предыдущем уроке? Что интересного мы узнали?

— Какие сегодня мы с вами посетим места?

— Ребята! Вы слышите, кто-то шуршит? Кто бы это мог быть? На мой компьютер пришло видеопослание. Давайте посмотрим его. (Детьми просматривается отрывок из мультфильма «Мышонок – бездельник». (Слайд 4).

-Ребята! Скажите, пожалуйста, за что ёжик обиделся на мышонка?

— Почему у него нет друзей?

Давайте оставим его у себя на уроке и покажем, что труд и знания приносят пользу.

 

III. Актуализация знаний.

Чтоб все на уроке прошло без запинки его мы начнем, ну конечно, с разминки. С собой мы возьмём хорошее настроение и пожелаем друг другу удачи.

 

2) Игра «Четвёртый лишний». (Слайд 5).

 

— Посмотрите на фигуры в каждой рамке. Какая из них лишняя? Почему? (Учащиеся называют лишние фигуры, обосновывают свой выбор).

— Разделите все оставшиеся фигуры на две группы. Как это можно сделать? (Оставшиеся фигуры можно разделить на две группы: линии и многоугольники.)

— Назовите виды линий и многоугольников, известные вам. (Линии: прямая, ломаная, кривая. Многоугольники: квадрат, трапеция, прямоугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник).

 

IV. Сообщение темы и целей урока.

И прекрасна, и сильна

Геометрия – страна.

Продолжается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять –

Тему новую узнать…

 

1) — Тему урока вам подскажет кроссворд. Кроссворд «Геометрический». (Слайд 6). Работаем на карточках, в паре. (Проверка по презентации).

 

1) Часть прямой, у которой есть начало, но нет конца. (Луч).

2) Геометрическая фигура, не имеющая углов. (Круг).

3) Самая маленькая геометрическая фигура. (Точка).

4) Геометрическая фигура, имеющая форму вытянутого круга. (Овал).

 

— Тема нашего урока спряталась по вертикали. Найдите её. (Угол).

— Какие ассоциации у вас возникают в связи с этим словом? Где вы встречались с углами?

— Ребята, а кто из вас стоял в углу? За что вас туда ставили?

Но мышонка мы не будем наказывать, а наоборот, мы его как дорогого гостя усадим в угол. Да не в простой угол, а в «красный», что означает «красивый, хороший, светлый».  (Проводится словарная работа. Приложение 2)

(Слайд 7-8).«Красный угол» — считается самым почётным местом в доме.  Издавна дорогих гостей усаживали на лучшее место в доме. Оно находилось в святом углу, т.е. в углу, где висят иконы: каждое утро и вечер хозяева дома обращались туда с молитвой. Поэтому этот угол всегда украшали вышитыми рушниками и цветами.

 

V. Физкультминутка.

Мы устали чуточку,

Отдохнём минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись, давай, дружок.

Ещё попрыгай: раз, два, три!

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И за парту вновь садись.

VI. Введение новых знаний.

 

1) Знакомство с углом. (Практическая работа.  По ходу рассказывания сказки дети совместно с учителем изготавливают модель угла). (Слайд 9).

— Жила, была Точка. Однажды захотелось  точке погулять по дорожке прямой.                                              

Шла, шла,  вдруг остановилась и задумалась.

— Ребята  посмотрите,  как изменилась прямая?  (Превратилась в два луча с одним началом).

— Решила продолжить она свой путь, да не может сдвинуться с места. Стала Точка звать на помощь.                                                      

Пришли ножницы и сделали так — раз:

 

                                         (  разрезается прямая).

— И получилось…                                                        

— Что же ребята получилось?  (два луча)                                            

— Не захотели половинки Точки жить отдельно друг от друга и решили вновь они соединиться. И половинки прямой последовали их примеру.

  Получилось так!

— Что за фигура получилась? (угол)

— Стала Точка важной, и  назвали её …«Вершиной угла». А лучики чуточку обиделись. Они тоже себя считали «важными». Их решили назвать … (сторонами)

— Спорят лучики друг с другом, кто из них главнее и важнее. То сближаются так: (показ на моделях острого угола)

 

то разбегаются вот так:

(показ на моделях тупого угла).

А когда у лучей проходят споры и заканчиваются ссоры, они просто замирают на месте вот так: 

( показ прямого угла).

— Так что же у нас получилось? (Модель угла).

И вот получился

 У нас уголок:

Красивый, весёлый,

Две стенки имеет,

И в точке игривый,

Смешной хохолок.

2) Так что же такое угол? (Слайд 10).

Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.

Лучи – это стороны угла.

Точка – это вершина угла    

 В жизни мы тоже каждый день встречаемся с различными углами. Ведь угол —  это

перелом, изгиб, колено, локоть.

— А где ещё можно встретиться с углами? (Слайд 11-12).

— Углы окружают нас и в повседневной жизни. Посмотрите на рисунки: уголок соединительный для труб и уголок канцелярский для бумаг; угольник плотника и

угольник чертёжный; угловой стол и угловой диван.

— Обернитесь, рассмотрите наш класс. Приведите свои примеры, где можно найти углы вокруг нас.

 

4) Практическая работа. Построение модели прямого угла.  (Слайд 13).

 

— Углы бывают разные, но сначала мы познакомимся с самым главным углом. Возьмите лист бумаги. Сложите его пополам, а потом ещё раз пополам. Обведите линии сгиба карандашом. На сколько частей прямые линии разделили плоскость? (На четыре).

— Сколько углов получилось? (Четыре).

— Это особенные углы. Может быть, кто-то знает название этих углов? (Эти углы прямые).

— На пересечении линий сгиба поставьте точку. Обозначьте один прямой угол буквами. Заштрихуйте цветным карандашом его внутреннюю часть.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ. (Слайд 14 – 15).

 

5) Определение  прямого угла. Работа в паре. (Слайд 16).  

— Весёлая Точка вам приготовила задание. Она скучает по летней поре и нарисовала рисунок. 

— Посмотрите на него, она выделила на нём некоторые углы. Вы найдите и покажите только прямые углы. (На слайде отмечены для проверки  некоторые из них).

 

 

Проверка осуществляется с использованием презентации (Слайд 16).

 Поднимите руки те, кто выполнил задание без ошибок.

— Удобно ли вам было находить прямые углы? Почему?

— Не всегда удобно определять прямой угол на глаз или с помощью модели угла. Для этого используют линейку-угольник. Чтобы определить прямой угол или нет, нужно совместить вершину и одну сторону угла с вершиной и стороной прямого угла на линейке-угольнике.

— Какой же угол из трёх предложенных прямой? (Нижний; сиреневый).

— Почему вы так решили? (Вершина и стороны угла совпали с прямым углом на линейке-

угольнике).

 

6) Виды углов. (Слайд 17).

 

1) — На рисунке видно, что бывают и другие углы непрямые. Каким цветом выделен угол больше прямого? (Голубым).

— Меньше прямого? (Зелёным).

 

(Слайд 18).

 

2) — Каждый из углов имеет своё название. Острый угол – это угол, который меньше прямого. Тупой угол – это угол, который больше прямого.

— Рассмотрите рисунки. Какое правило работы важно помнить, при определении вида угла с помощью линейки-угольника? (Нужно совмещать вершину и одну сторону угла с вершиной и стороной прямого угла на линейке-угольнике).

 

3) Упражнение в нахождении  углов при помощи прямоугольного треугольника или модели прямого угла (по выбору).

У вас на столах есть вот такая карточка.

 

 

 

 

 

 

 

 

Придвиньте к себе поближе. Внимательно рассмотрите. Вы должны будете определить, под какими номерами изображены прямые углы? (№2, №4). Острые? (№3, №5). Тупые? (№1).  Работу можно выполнять в парах. Постарайтесь выполнить быстро, но правильно.

Взаимопроверка по карточкам:

Прямые углы — №2, №4.

Острые углы — №3, №5.

Тупые углы — №1.

 

 

 

8) «Проверь себя!»

 (Слайд 19).

 

Угол – это … (Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами с общим началом).

 

(Слайд 20) .

 

Стороны угла – это … а) отрезки; б) лучи; в) прямые. (Стороны угла – это лучи).

На рисунке изображён угол … а) КОМ; б) ОМК; в) КМО. (Угол КОМ).

 Острый угол … прямого, а тупой угол … прямого. (Острый угол меньше прямого, а тупой угол больше прямого).

 

(Слайд 21).

 Какого вида эти углы? (Тупой, острый, прямой).

 

  1. V. Итог урока. Рефлексия

-Кто доволен своей работой на уроке, хорошо усвоил знания по теме урока и умеет их применять, встаньте, как первый человечек. (Приложение 1).

-Кто считает, что усвоил знания, но ему нужна помощь при выполнении заданий, встаньте, как второй человечек. (Приложение 1).

-Кто не доволен своей работой – как третий. (Приложение 1).

— Я вижу, что в основном дети старались и работали хорошо.

— Что вы узнали нового, интересного? 

— Какое задание понравилось больше всего?

 Домашнее задание.  Выберите для себя одно из двух заданий: 1. Придумать сказку про углы.

2.Игра «Весёлый конструктор».

 (Слайд 22).

 

— Придумайте и нарисуйте различные предметы, используя круги, овалы, точки, лучи и углы.

(Слайд 23).

— Давайте вернёмся к нашей карте и ответим на вопрос, который прозвучал в начале нашего урока. Кто помнит его?

— Так в каком же уголке нашей необычной страны мы побывали? (Городе углов).

— Всё мы узнали про углы?

— А хотите?

— Что бы вы хотели узнать про них?

— Этим мы займёмся на следующих уроках.

— Ребята! Мы совсем забыли с вами про мышонка. Посмотрите, что хочет он нам сказать. (Просмотр отрывка из мультфильма). (Слайд 24).

Почему Мышонок так изменился?

 

Подружитесь, ребята с геометрией. Ведь вы ещё только в начале плавания по морям и океанам нового для вас Геометрического царства. Счастливого вам плавания!

Спасибо за урок! (Слайд 25).

 

Очень жаль, что путь недолог,

Возвращаться нам пора,

Но на следующем уроке,

Вновь продолжится игра.

 

Технологическая карта урока — начальные классы, уроки

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Тема

Прямой угол

 

Цели

 

Образовательные:

знакомство учащихся с понятием «прямой угол»; способность к  самостоятельному добыванию знаний и применению их  в практической деятельности.

 

Задачи урока: 

образовательные:

  • познакомить учащихся с понятиями «прямой угол»;
  • сформировать практические навыки определения прямого угла при помощи треугольника и без него;
  • систематизировать и расширить представления детей о геометрических фигурах
  • продолжить работу по совершенствованию техники устного счёта;
  • формировать навыки анализа задачи, умений решать задачи;
  • формировать познавательный интерес  к математике.

развивающие:

  • развить логическое мышление, внимание, память, пространственное воображение;
  • развить творческих умений и навыков по теме для успешного выполнения заданий;
  • развить  речь учащихся, внимание, память, мышление; коммуникативные навыки;
  • развить эмоциональную сферу;
  • развить коммуникативные умения;
  • развить мыслительные процессы (анализ, синтез, классификация и другие).

воспитательные:

формировать работу в парах, самостоятельную работу

— воспитывать уважение к мнению других, умение слушать друг друга;

— способствовать сплочению классного коллектива.

Формировать УУД:

Личностные УУД:  определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник; извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные  выводы.

Планируемый результат

Предметные: строить углы при заданных условиях, обозначать углы буквами, выбирать изображения прямых углов.

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение  (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им  (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

Основные понятия

Прямой угол

Место урока в структуре по теме

Данная тема изучается в разделе «Табличное сложение однозначных чисел с переходом через десяток».

Межпредметные связи

Математика, окружающий мир

Ресурсы:

 

 

Для учителя: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная разработка урока, технологическая карта урока, аншлаги слов, лист бумаги неправильной формы (для демонстрации опыта), инструменты (линейки, угольники, карандаши простой и цветные).

Для детей: сигнальные карточки (смайлики), геометрические фигуры, листки бумаги (для модели прямого угла), инструменты (линейки, угольники, карандаши простой и цветные), рабочие тетради, учебник.

Методы обучения:

 

— репродуктивные: словесные, наглядные, практические;

— продуктивные: проблемный, частично-поисковые.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, парная, дифференцированная групповая работа

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

  1. Мотивация                       к учебной деятельности

    (2 мин)

Цели:

— актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

— создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность

 

Включаются в учебную деятельность. Демонстрируют готовность к уроку.

Отвечают на вопросы учителя.

Дети получают эмоциональный настрой.

Записывают число и название работы.

 

Приветствие учащихся. Проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания.

 

Уточняет тематические рамки.

Добрый день!

— Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний урок принесёт нам всем радость общения друг с другом.

— Каким бы вы хотели видеть наш сегодняшний урок? С каким настроением вы его начинаете? «Просигнальте»  мне, пожалуйста. (Дети поднимают карточку  — «настроение» в виде смайлика).

— Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие – открытие. Скажите, какими качествами должен обладать человек, который отправляется в путешествие – открытие? (Наблюдательным, внимательным, сообразительным, выносливым…)

Всех внимательных, пытливых

Важные открытья ждут.

По дороге школьных знаний

Всех к успеху приведут!

Работа в тетради.

— Каждое открытие надо записать в рабочий блокнот. Это наши тетради. Запишите сегодняшнее число, классная работа (это время и место нашего открытия).

 

Личностные УУД: самоопределение;

Регулятивные УУД: целеполагание;

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

II. Актуализация знаний (10 мин)

Цели:

обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности

Устный счет.

Работают индивидуально

 

Анализируют

работы уч-ся, дают устную оценку. Формулируют выводы наблюдений.

Фронтальная работа.

 

Организует устную работу, актуализирует учебное содержание  необходимое и достаточное для восприятия нового материала 

 

 

 

 

 

  1.                Игра «А что у человека?»

Давайте настроимся на быструю работу на уроке. На мои вопросы отвечайте быстро и дружно хором.

  • У птицы это крылья, а у человека … (руки)
  • У зверя лапы, а у человека… (ноги)
  • У конфеты фантик, а у человека… (одежда)
  • У машины мотор, а у человека …. (сердце)
  • У рыбы жабры, а у человека… (лёгкие)
  • У березы сок, а у человека … (кровь)
  1.                Игра «Весёлые примеры»
  • К числу ног у паука прибавьте количество колёс на автомобиле. (8+4=12)
  • К любимой оценке ученика прибавьте количество цветов радуги. (5+7=12)
  • К количеству месяцев в году прибавьте число голов у Змея Горыныча. (12+3=15)
  • Из количества пальцев на двух руках вычесть порядковый номер субботы.

(10-6=4)

  1.                Работа с геометрическими фигурами. На геометрических фигурах записаны числа.

 

 

10       ….          20       25         ….         ….    

— Что вы видите? (Геометрические фигуры с числами).

— Вы сказали «геометрические»? 

Я приглашаю вас в страну ГЕОМЕТРИЯ.

— А что такое ГЕОМЕТРИЯ? (табличка с

этим словом вывешивается на доске).

Выслушиваются ответы детей.

(Слово «ГЕОМЕТРИЯ» пришло из греческого языка. «Ге» — земля, «метрио» — мерить. Геометрия – это раздел науки математики, в котором изучают фигуры, их формы, положение предметов в пространстве).

— Посмотрите на наши геометрические фигуры. Предложите задание, что здесь можно сделать?

— Подумайте, какая закономерность прослеживается в данном ряде чисел. (Каждое следующее число увеличивается на 5).

 

 

10         ….        20       25          ….        ….      

— Восстановите ряд. Запишите в тетради.

— Взаимопроверка. Учитель переворачивает фигуры с пропущенными числами.

Оценивание (на полях ставят + или -).

Если все верно…, есть ошибки ….

— На какие группы можно поделить

геометрические фигуры? (Треугольники

и четырехугольники).

1 вариант – запишите числа, которые

написаны на четырехугольниках.

2 вариант – запишите числа, которые

написаны на треугольниках.

— Какие числа записали? Что можете сказать об этих числах? (1 вариант – четные, каждое увеличивается  на 10;  2 вариант – нечетные, увеличивается  на 10).

Два ученика работают у доски.

Самопроверка. Оценивание.

  1.                Расшифруйте слова, какие инструменты нам нужны сегодня

НЕЙЛИКА (линейка)

ДАШРАНКА (карандаш)

ТОКМОЛО  (молоток)

(Вывешиваю эти предметы. )

— Какой предмет лишний? Почему? (Молоток  не относится к математике)

Все эти предметы помогут нам сегодня сделать большое открытие.

  1.                Кто же будет проводником в нашем путешествии? Об этом вы узнаете, когда решите примеры.

36 – 26

65 – 45

19 + 6

54 – 14

25 + 25

Переверните карточку с ответом. Какое слово у вас получилось?

Повторение изученного материала, необходимого «для открытия нового знания».

 

Уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую (Познавательные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме

(Коммуникативные УУД).

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке

(Регулятивные УУД).

 

III. Подготовка к изучению нового материала

Индивидуальная работа.

 

Формулируют выводы наблюдений.

 

Актуализирует учебное содержание  необходимое и достаточное для восприятия нового материала 

 

 

 

 

 

Отправляемся в путь. Вышла Точка на прямую и пошла по ней. Шла-шла, устала. Остановилась и говорит: «Долго ли я еще буду идти?» Тут появились ножницы, щелкнули и разрезали прямую с одной стороны, щелкнули еще раз и разрезали прямую с другой стороны.

«Как интересно! – воскликнула Точка, – что же у меня получилось?» (Отрезок)

– Докажите, что это отрезок.

– А вы умеете чертить отрезки?

– Откройте учебники на стр. 8 № 5.

– Прочитайте задание про себя, поднимите руку, кто сможет выполнить это задание.

(Один ученик выполняет задание у доски, остальные работают самостоятельно.)

Проверка:

– Почему длину второго отрезка находили вычитанием?

– У кого длина второго отрезка равна трем см, поставьте на полях «+».

– А можно ли назвать отрезком эту фигуру?

– Почему? (Ограничена только с одной стороны.)

– А как она будет называться?

– Луч – это часть прямой, ограниченной с одной стороны.

ЛУЧ – табличка с этим словом вывешивается на доске

– Отправилась точка дальше. Прошла она немного и остановилась.

Она вдруг вспомнила про лучи, которые она оставила. И ей их стало жалко. Точка решила к ним вернуться и сделать из них прямую. Но поторопилась и у нее получилось вот что:

– Что получилось у Точки? (Ломаная)

– Взобралась точка на самое высокое место и покатилась. Катится и приговаривает:

От вершины по лучу

Словно с горки покачу.

Только луч теперь – «она»

Он зовется «сторона».

– Как называется место соединения лучей? (Вершина)

– А как стал называться луч? (Сторона)

ВЕРШИНА

СТОРОНА

Получилось так. Как вы думаете, какая фигура получилась?  

 

угол.

( Проделываю  работу и   прикрепляю  все это на доске).

 

 

IV. Постановка учебной задачи

 

 

 

Работа в парах

 

Правильно ли вы назвали фигуру, которая получилась  нам подскажет кроссворд.

Кроссворд «Геометрический».

1) Часть прямой, у которой есть начало, но нет конца. (Луч).

2) Геометрическая фигура, не имеющая углов. (Круг).

3) Самая маленькая геометрическая фигура. (Точка).

4) Геометрическая фигура, имеющая форму вытянутого круга. (Овал).

— Какое название фигуры спряталось по вертикали. (Угол).

Покажите жестом сотрудничества, у кого получилось слово «угол».

— На уроке мы познакомимся с особым углом, научимся обозначать его буквами.

 

 

V. «Открытие» нового знания

 (15 мин)

Цели: познакомить учащихся с геометрической фигурой угол, сформировать представления о прямых и равных углах.

 

 

Определяют с какой геометрической фигурой работают.

 

Складывают полученные результаты.

 Проверка работы.

 

Под руководством учителя знакомятся с новым инструментом-угольником, апробируют на практике.

 

 

 

 

 

Создание проблемной ситуации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение термина «прямой угол»

 

— Так что же такое угол? (Дети дают определения).

— Давайте проверим, верны ли наши рассуждения.

Работа со словарем.

Угол — это геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки. (Определение на доску).

Лучи — это стороны угла.

Точка — это вершина угла.

— В жизни мы каждый день встречаемся с различными углами. Ведь угол — это перелом (ломаю веточку), изгиб, колено, локоть, уголок соединительный для труб и уголок канцелярский для бумаг; угольник плотника и угольник чертёжный; угловой стол и угловой диван.

— Где еще встречаются углы?  Парта,  стол,  стул,  книга,  доска, шкаф, портфель, дом и т.д.

2) Определение угла.

— На листе тетради отметьте точку и обозначьте её буквой О. Проведите из точки О два луча. Меньшую часть заштрихуйте цветным карандашом. Какую фигуру вы заштриховали? (Угол).

(Учитель комментирует флэш-ролик «Обозначение углов»).

— Точка О – вершина угла. Угол можно назвать одной буквой, записанной около его вершины. Угол О. Но может быть несколько углов, имеющих одну вершину. Как быть тогда?

— В таких случаях если называть разные углы одной буквой, то будет непонятно, о каком угле идёт речь. Что этого не произошло, на каждой стороне угла можно отметить по одной точке, поставить около неё букву и обозначить угол тремя буквами, при этом всегда в середине записывают букву, обозначающую вершину угла. Угол АОВ. Лучи АО и ОВ – стороны угла.

3) Практическая работа. Построение модели прямого угла.

— Углы бывают разные, но сегодня мы познакомимся с особым углом. Возьмите лист бумаги. Сложите лист пополам, а потом ещё раз пополам. Обведите линии сгиба карандашом. На сколько частей прямые линии разделили плоскость? (На четыре).

— Сколько углов получилось? (Четыре).

— Это особенные углы. Может быть, кто-то знает название этих углов? (Эти углы прямые).

— На пересечении линий сгиба поставьте точку. Обозначьте один прямой угол буквами. Заштрихуйте цветным карандашом его внутреннюю часть.

4) Определение и построение прямого угла.

— Не всегда удобно определять прямой угол на глаз. Для этого используют линейку-угольник. Чтобы определить прямой угол или нет угла, нужно совместить вершину и одну сторону угла с вершиной и стороной прямого угла на линейке-угольнике.

— С помощью угольника удобно не только определять прямые углы, но главное – строить их. Построим прямой угол, каждый сам назовёт его одной или тремя буквами. (Учитель на доске, а дети в тетрадях строят прямой угол. Выполняется взаимопроверка в парах).

Читать информацию из учебника

 

Умение сотрудничать в совместном решении проблемы (Коммуникативные УУД).

умение моделировать и анализировать;

 (Познавательные УУД)

умение наблюдать и делать простые выводы.

 (Регулятивные УУД).

 

 

VI. Закрепление  нового (13 мин)

Цель:

развивать навык работы с угольником обучающихся, учиться моделировать, анализировать задачи.

Групповая работа

 

Выполняют задание, затем один ученик называет свой вариант ответа, все проверяют работу

 

Оценивают себя по алгоритму вслух

Организует выполнение задания практической работы

Формулирует задание, контролирует его выполнение, организует проверку

Работа по учебнику. С.8, № 1

Задание. Используя модель прямого угла, найди прямые углы и выпиши их номера.

Красный – Настя, Вова, Коля, Юра, Саша

Синий – Матвей, Яна, Геля, Максим, Вика

Жёлтый – Лера, Даша, Никита, Катя, Сяма

 

 

 

Оценивание (ставят на полях + или -).

 

Умение наблюдать и делать простые выводы (Познавательные УУД).

оформлять свои мысли в устной и письменной речи (Коммуникатив-ные УУД).

принимать учебную задачу, планировать выполнение учебной задачи (Регулятивные УУД).

Физкультминутка

2 мин

 

 

Видео 

 

 

 

Решают задачу дифференцированно

Формулирует задание, контролирует его выполнение, организует проверку

Решение задачи. Работа на карточках.

Наша точка очень любит ходить в гости. Сегодня точка задумала зайти в гости в те дома, у которых повторяется или буква или цифра.

 

Посмотрите, на что похожа дорога точки? (на угол)

 

 

 

Похоже ли это на задачу? Почему? (записано только условие, но нет вопроса)

Давайте разберёмся с условием.

Что такое 9? (I путь)

Что такое 7? (II путь)

А теперь давайте подберём вопрос к задаче. Найдите те вопросы, на которые можно ответить.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запишите слово «Задача» и решите её.

1группа – слабый уровень

2 группа – средний уровень

2 группа – сильный уровень.

Для последующей проверки 3 ученика решают задачу у доски.

 

 

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение

Контролирующее задание (10 мин)

Цель:

 проверить умение

работать в группах, использовать новые полученные знания на практике, пользоваться угольником.

 

Работа в парах

 

Решение теста

Самостоятельная работа

 

 

 

Организует актуализацию умений делать вывод.

Организует выявление места затруднения.

Организует фиксирование во внешней речи причины затруднения.

 

 

 

 

— Что вы сегодня узнали нового?

— Как вы считаете, с нужным ли мы материалом познакомились сегодня на уроке?

— Люди, каких профессий чаще встречаются с углами?

(Конструктор, инженер, дизайнер, строители и т. д.)

А теперь поиграем в игру “Строители”.

Из палочек построим прямой угол: из 2-х палочек — один угол, из 3-х палочек — два угла, из 4-х — четыре прямых угла. 

— Что у вас получилось? (Квадрат, плюс). Молодцы, ребята!

У каждого лежит лист с заданием «Проверь свои знания».

Тест.

1. Угол – это :

а) фигура, состоящая из двух вершин;

б) геометрическая фигура;

в) два луча, выходящие из одной точки – вершины.

2. Точка – это:

а) середина угла;

б) вершина угла;

в) не нужна  для построения угла.

3. Найди слово, которым нельзя назвать эту фигуру:

а) четырехугольник; 

б) квадрат;   

в) многоугольник; 

г) треугольник.

4. Сколько на чертеже прямоугольников?

а) 1;   

б) 2;     

в) 3.

5. А сколько на чертеже квадратов?

а) 1; 

б) 2;  

в) 3.

Поменяйтесь работой с соседом, он проверит вашу работу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

умение корректировать выполнение задания (Регулятивные УУД).

 

умение находить необходимую информацию (Познавательные УУД)

 

уметь анализировать свои действия и управлять ими (Личностные УУД).

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Цели: мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения/ мотивации способов деятельности, общения. Усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества

 

Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Анализ собственной деятельности и деятельности одноклассников Самооценка учащимися своей деятельности на уроке.

 

Анализ деятельности на уроке.

Закончилось наше путешествие по стране Геометрия. А хотелось бы вам побольше узнать об этой стране? Я советую вам найти и прочитать книги «Путешествие по стране Геометрии» авторы: Житомирский и Шеврин. Из книги «Все обо всем» вы узнаете подробно, что такое геометрия.

(Эти книги были поставлены на выставку еще на перемене.)

В дальнейшем на уроках математики и геометрии мы узнаем много нового об этих интересных фигурах. Но это будет позже.

— А пока наш урок заканчивается, нашей гостье — точке и мне  очень понравилось, как  вы сегодня работали на уроке.

Выставление оценок.

— С каким настроением вы заканчиваете урок? «Просигнальте»  мне, пожалуйста. (Дети поднимают карточку  — «настроение» в виде личика).

Оцените свою  и мою работу на уроке.

 

1. На уроке я работал

Активно /  пассивно

2. Своей работой на уроке я

Доволен /не доволен

3. Урок для меня показался

Коротким / длинным

4. За урок я

Не устал   /   устал

5. Моё настроение

Стало лучше / стало хуже

6. Материал урока  мне был

Понятен / не понятен

Интересен /  скучен

Легким / трудным

7. Домашнее задание

Интересно /  не интересно

 

(Коммуникативные УУД).

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД). 

IX. Домашнее задание

Цели: обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей

Определяются с объемом домашнего задания.

Анализирует предлагаемые на выбор уч-ся домашнего задания.

Домашнее задание

  • Т. С.10 № 25
  • Игра «Весёлый конструктор»
  • Сочинить сказку о путешествии по стране Геометрии.

Учащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня освоения темы урока

Огромное спасибо вам за сотрудничество.

Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания.

 

Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

 

виды и варианты представления результатов измерений

Линейка – это простейший измерительный инструмент, применяемый также для черчения, который представляет собой тонкую длинную пластину с нанесенной шкалой с отметками в миллиметрах, сантиметрах и метрах. Поскольку стороны инструмента полностью ровные, он применяется в черчении для рисования ровных линий. Линейки обычно делают из металла, пластика или древесины.

Разновидности линеек
Данный инструмент может быть в различном исполнении. Его форма подгоняется под определенные цели. Существует несколько конструкций линеек:
  • Обычная.
  • Проверочная.
  • Логарифмическая.
  • Дробышева.
  • Лекало.
  • Транспортир.
  • Угольник.
  • Офицерская.
Обычная

Представляет собой простейшую конструкцию. Такой инструмент продается в канцтоварах. Именно его используют школьники на уроках геометрии и черчения. Данный инструмент представляет собой тонкую полоску из металла, дерева или пластика. На одной стороне нанесена шкала в миллиметрах и сантиметрах, что позволяет измерять длину на коротких расстояниях. Зачастую противоположная прямой стороне часть выполнена в виде волны, для черчения волнистых линий. Длина обычных канцелярских линеек бывает 10, 15, 20, 25 и 30 см. Также специально для черчения иногда делают более длинные инструменты, подогнанные под параметры ватмана.

Проверочная

В машиностроении, а также на производстве станков и прочего оборудования, применяются проверочные линейки. Нередко они не имеют шкалы длины, поскольку их основная цель заключается в проверке ровности заготовок. Такой инструмент вплотную прикладывается к поверхности, и проводится визуальная оценка наличия на ней изгибов. Данные приборы делают исключительно из металла или прочного пластика, поскольку древесина при контакте с водой может выгибаться, поэтому рассчитывать на стопроцентное сохранение геометрии инструмента нельзя. Кроме этого, проверочные линейки являются более толстыми, поэтому не изгибаются так сильно, как обычные канцелярские.

Логарифмическая

Представляет собой довольно необычную линейку, на поверхности которой нанесено множество отметок. Данный прибор может применяться не только для осуществления рисования ровных линий, но и для вычисления корня любого числа. Это линейка старой конструкции, которая уже практически не применяется благодаря появлению калькуляторов.

Такие линейки использовались до середины восьмидесятых годов прошлого века, после чего были вытеснены калькуляторами. Логарифмические линейки бывают вытянутыми в длину, а также выполненными в форме круга. Сейчас их практически не выпускают. На некоторых моделях швейцарских часов форма циферблата сделана в виде круглой логарифмической линейки. Нанесенная на часы разметка дает широкие возможности вычислений, кроме определения значения тригонометрических функций.

Линейка Дробышева

Это инструмент, который предназначен для построения координатной сетки. Она выполнена в виде стальной полосы с нанесенными прорезями, расстояние между которыми составляет 10 см. Они применяются для засечек карандашом. Используя данное устройство можно нанести сетку на ватман значительно быстрее, чем прикладывая обычную линейку. Эта конструкция была изобретена в 1925 году Федором Васильевичем Дробышевым, в честь которого и получила свое название. Сейчас этот прибор, так же как и логарифмическая линейка, ушел в прошлое и теперь интересует только коллекционеров, собирающих старинные вещи.

Лекало

Это фигурная линейка, которая в большинстве случаев не имеет шкалы с разметкой. Инструмент представляет собой плоскую изогнутую волнами пластину. Она применяется в качестве шаблона для строения различных геометрических фигур, таких как парабола, эллипс, гипербола, а также спирали. С развитием компьютерной графики этот инструмент перестал использоваться инженерами, и сейчас применяется только дизайнерами одежды и швеями для создания выкроек ткани перед их сшиванием.

Транспортир

Это особая конструкция линейки, которая применяется для измерения углов в градусах. Прибор может иметь различную форму. Обычно он бывает круглым, полукруглым или треугольным. С помощью этого инструмента можно не только мерить углы, но и провести их постройку. На ровной части транспортира нанесена шкала как на обычной линейке, а также сделана разметка по кругу в градусах. Полукруглые модели имеют шкалу от 0 до 180, а полностью круглые от 0 до 360 градусов. По предположению инструмент был изобретен в древнем Вавилоне. Он является незаменимым в геометрии, а также применялся в корабельном деле для правильной прокладки маршрута судов. Транспортир по-прежнему остается актуальным, его можно встретить в любом канцелярском магазине. Ими пользуются школьники на уроках геометрии, а также архитекторы и инженеры.

Угловая

Угловая линейка, или угольник – это инструмент выполнен в виде прямоугольного треугольника. Он бывает двух видов. Первый сделан в форме равнобедренного треугольника, один угол которого равен 90, а два остальных по 45 градусов. Также бывают инструменты с углами 90, 30 и 60 градусов. Угольники применяются для построения углов при черчении, но только тех, в форме которых он сделан. Обычно такой инструмент используется для черчения с высокой точностью. С его помощью можно нанести перпендикулярные и параллельные прямые.

Угольник нашел свое применение не только в черчении, но и столярном деле. Столяры и плотники используют его для сборки мебели и прочих конструкций из дерева, когда требуется соблюсти угол 90 градусов между соединяемыми деталями. Столярный угольник является значительно больше, чем применяемый в черчении. Кроме этого, его конструкция значительно крепче, поскольку зачастую при сборке мебели линейка берет на себя функцию поддержки заготовок, поэтому хлипкая пластинка может деформироваться, что приведет к сбою правильного угла.

Стоит отметить, что в плотницком деле применяется также и строительный уголок, который состоит из двух полос соединенных между собой под прямым углом. Данная конструкция уступает угольнику, поскольку при длительном использовании на соединении пластин может появляться люфт, что изменяет форму на несколько градусов.

Офицерская

Эта линейка является многофункциональным инструментом для проведения различных измерений и черчения. Она изготовляется из прозрачного пластика, который может иметь различные габариты. Чаще всего такие линейки представляют собой пластину размером 20 на 10 см. На двух сторонах, которые формируют прямой угол, нанесена разметка в миллиметрах и сантиметрах. Остальная часть выполнена в виде трафарета, обрисовывая контуры которого можно рисовать различные фигуры, а также цифры крупных печатных шрифтов. Такой инструмент применяется для определения координат, а также вычислений на топографических картах. Данная конструкция разработана специально для военных офицеров. Ее размеры подогнаны для удобного размещения в планшете с документами и канцелярскими приспособлениями. Большинство офицерских линеек, которые встречаются сейчас в продаже, также имеют и масштабную шкалу.

Лучший материал для линеек

Линейки обычно делают из металла, дерева или пластика. Свойства этих материалов различные, поэтому инструменты, изготовленные из них, имеют отличающиеся свойства. Самыми лучшими считаются металлические линейки, поскольку они переносят деформацию, а также не разрушаются при ударах. Такие инструменты полностью соответствует нормам ГОСТ, и могут применяться для выполнения точного черчения.

Деревянные линейки быстро загрязняются, поэтому нанесенная на них шкала может плохо просматриваться. При ударах они сминаются, а также могут расколоться. Кроме этого, при контакте с влагой древесина размокает и начинает выгибаться. Главное преимущество таких линеек в приятной поверхности, но срок службы этого инструмента является минимальным. В том случае если положить деревянную линейку неровно и придавить сверху каким-нибудь грузом, то при длительном нахождении в таком положении она загнется и сохранит неправильную форму.

Пластиковые линейки являются самыми дешевыми. Они легкие, совершенно не боятся влаги, в отличие от деревянных и металлических, сделанных не из нержавеющей стали. Единственный их недостаток заключается в низкой ударопрочности. Такую линейку можно сломать, а при ударе ребром от нее отламываются мелкие осколки пластика, поэтому дальнейшее использование инструмента для черчения ровных линий становится невозможным.

В строительстве для измерения углов используются различные угольники, которые могут измерять углы в 90, 45, 135 градусов.

Так называемый угольник служит для измерения прямых углов. Для измерения углов в 45 и 135 градусов используют ерунок. Он состоит из основания и прикрепленной к нему под углом в 45 градусов линейки-ерунки. Этот угольник частенько используют, чтобы разметить соединения «в ус».

И последняя разновидность угольника для измерения углов называется малка. Там линейка к основанию прикреплена шарнирным способом, благодаря чему этот инструмент может размечать любые углы. С помощью малки углы можно размечать на образцах и затем переносить их на строительные заготовки.

Все эти угольники могут быть сделаны из металла или дерева.

Это угольник-уровень:

Это комбинированный угольник:

А это малка:

И, наконец, электронный угломер — измерительный прибор нового поколения:

Сейчас на рынке довольно таки много инструмента, который довольно таки точно измеряет углы и почти все они описаны в ответе пользователя Iranika. Однако есть ещё такой простой в обращении и очень старинный измерительный инструмент, как транспортир, им тоже можно довольно таки точно измерить и нарисовать нужные углы.

Каждый школьник знает, что такое транспортир. Этот, казалось бы, неприглядный инструмент выполняет очень важные функции не только на уроках математики. О том,что он собой представляет, а также как правильно им пользоваться, расскажем далее.

Что такое транспортир?

Транспортиром называют предмет, с помощью которого каждый из нас может не только измерять углы, но и строить их. Внешне он напоминает полукруглую линейку со шкалой и делениями. Внизу, на ровной поверхности, расположена привычная нам прямая линейка для измерения отрезков. В верхней части — полукруг с двойной шкалой для измерений. В каждом из направлений шкала рассредоточена по транспортиру от 0 до 180 градусов.

Правила пользования

В школе объясняют, что такое транспортир, на уроках математики. Именно здесь есть необходимость в измерениях.

Для того чтобы нам узнать, чему равен один градус, нужно окружность поделить на 360 равных частей. Одна из таких частей и будет равна 1 градусу. Величина окружности никак не повлияет на градус! Это легко проверить.

Нарисуем две окружности разного диаметра и поделим каждую на 360 равных частей. Затем наложим меньшую окружность на большую и увидим, что линии совпали.

Измеряем угол

Транспортир помогает построить и измерить угол. Градус — это общепринятая единица, которой пользуются для измерения углов. Встречается несколько разновидностей углов:

  • Острый. Таким называют угол до 90 градусов.
  • Прямым является угол, равный 90 градусам.
  • варьируется в диапазоне от 90 до 180 градусов.
  • представляет собой прямую линию или 180 градусов.
  • Полный угол выглядит как окружность и составляет 360 градусов.

Нетрудно разобраться, как измерить угол. Для того чтобы узнать, какова величина угла, нам необходимо установить транспортир таким образом, чтобы его центр располагался в вершине угла, а прямая сторона совпала с одной из его сторон. Шкала укажет нам количество градусов данного угла. Вот таким нехитрым способом мы можем узнать, что за угол перед нами.

Для построения угла с заданным градусом следует приложить прямую часть транспортира к линии, а его центр — к началу линии. Впоследствии эта точка будет являться вершиной угла. Затем на шкале отыскиваем заданное число и ставим точку. Теперь транспортир можно снять и соединить отрезком начало линии (вершину угла) с отмеченной точкой.

Школьные канцтовары, произведенные разными компаниями, отличаются по материалу, цвету, размеру. Так вот: тем, у кого транспортир оказался больше длины угла, и не представляется возможным определить его величину, сторону угла необходимо продлить, используя прямую линейку.

Набор школьника

Неспроста учащиеся младшего звена не знакомы с транспортиром. При его применении должна быть заложена некая база знаний. Для полноценной работы с ним на уроке ребята изучают ряд сопутствующих предметов. Прежде чем узнать, что такое транспортир, школьники должны в совершенстве овладеть прямой линейкой, чертить ровные линии, изучить сложение и вычитание, освоить циркуль, знать геометрические фигуры и так далее. Весь этот процесс занимает время, и только окончив начальную школу, ученик может добавить транспортир в свой

Ученикам сейчас предлагаются школьные канцтовары в огромном выборе. Транспортир не исключение. Производители стараются угодить самым требовательным запросам покупателей. Инструменты изготавливают в различной цветовой гамме. Яркие цвета всегда нравятся детям. Порой даже в одном классе не сыскать одинаковых транспортиров, что облегчает при утрате их поиск. Формы и размеры каждый выбирает на свой вкус.

Большинство таких товаров выпускают из пластмассы, и это значительно уменьшает его стоимость. Но есть деревянные и даже железные транспортиры. Как показывает практика, металлические хоть и непрозрачны, но практичнее в том плане, что шкала не стирается, а это позволяет гораздо дольше применять его в действии, с точностью определяя углы.

Транспортир не так востребован школьниками, как линейка, но он сопровождает учеников вплоть до выпускного экзамена. Некоторые из выпускников школы выбирают специальности, которые связаны с измерением и построением углов, проектированием зданий и сооружений, работой с чертежами. В силу своих профессий им постоянно приходится сталкиваться с транспортирами и его производными. Но и бывшие одноклассники нынешних инженеров, порой даже с глубочайшим гуманитарным уклоном, без труда вспомнят навыки обращения с этим предметом и определят количество градусов у любого угла.

Итог

Сегодня современные дети привыкли добывать любую информацию из интернета. Однако он никак не поможет в измерении углов. Лишь только умение пользоваться транспортиром даст возможность правильно их определять. Будущим инженерам и проектировщикам это бесспорно пригодится в работе, да и каждый образованный человек должен обладать навыками работы с транспортирами, поэтому уметь пользоваться таким инструментом должен каждый!

Которые применяют при выполнении графических работ, для облегчения труда чертежника и создающие удобства и повышения производительности труда:

чертежная доска с расположенными на ней чертежными принадлежностями

чертежная доска — служит для прикалывания к ней кнопками листа чертежной бумаги (ватман). Она представляет собой деревянный щит, состоящий из продольных дощечек, стянутых торцевыми наружными планками и скрепленных клеем. Рабочую поверхность представляют продольные дощечки, изготовляемые из дерева мягких пород — ольхи или липы. Доски изготавливают различных размеров. Например, чертежная доска № 2 имеет длину 1000 мм, ширину 650 мм и толщину 20 мм. Для более удобной работы рейсшиной на края доски желательно наклеить белые целлулоидные полоски имеющие прямолинейную равномерную шкалу с ценой деления 1 мм.

Рейсшина — состоит из длинной линейки и двух коротких планок-перекладин.

Одна из перекладин соединена с длинной линейкой неподвижно, вторая может быть повернута по отношению к большой линейке на любой угол. Таким образом, с помощью рейсшины можно проводить параллельные горизонтальные и наклонные линии.

мерительная линейка — служит для измерения длин на чертеже.

Она изготовляется из твердого дерева и в поперечном сечении имеет форму симметричной трапеции. Линейка снабжена белыми целлулоидными полосками, наклеенными на наклонных ее гранях и имеющими прямолинейную равномерную шкалу с ценой деления 1 мм.

угольники — служат для работы с ними отдельно или в сочетании с рейсшиной. С их помощью можно выполнить различные геометрические построения: проведение ряда параллельных линий, построение взаимо перпендикулярных линий, вычерчивание углов и многоугольников, деление окружности на заданное количество равных участков.

лекало — служит для вычерчивания кривых линий.

Оно представляет собой тонкую пластинку криволинейного очертания, дающую возможность провести кривые линии, которые не могут быть выполнены с помощью циркуля. Лекала изготавливают с различной кривизной линий. Для вычерчивания лекальной кривой лекало подбирают так, чтобы его кромка совпадала не менее чем с четырьмя точками кривой; при этом соединяют линией только две из них и далее лекало передвигают к последующим точкам.

транспортир — применяют для измерения и откладывания углов на чертеже.

трафареты и шаблоны — применяют для сокращения затрат труда и времени на выполнение отдельных видов графических работ. По форме они могут быть весьма разнообразными в зависимости от их предназначения. С помощью трафаретов и шаблонов могут быть выполнены надписи, вычерчены окружности, прямоугольники, углы, знаки.

предназначено для копирования чертежей

Светокопировальное устройство — применяют для сокращения затрат труда и времени на выполнение графических работ.
Мощность источника света должна быть 150 — 200 вт. Стекло толщиной 3 — 4 мм, его кромки необходимо обработать наждачным камнем. Эта мера защитит от порезов рук. Чертежные листы оригинал и копию скрепляют между собой во избежании сдвига друг относительно друга и крепят к стеклу скотчем или при помощи магнитов. Передняя панель может быть установлена и в альбомное положение, для этого потребуются более длинные задние бруски, придающие конструкции необходимую прочность. Также передняя панель может иметь положение не только близкое к вертикальному но положение близкое к горизонтальному, если светокопировальное устройство поставить на задние бруски.

Чертежный прибор включает две линейки, установленные под углом 90° друг к другу

Чертежные принадлежности и приборы

Чертежные принадлежности и приборы

чертежные приборы — служат для облегчения труда чертежника, снижения затрат времени на выполнение графических работ. В настоящее время применяются различные конструкции чертежных приборов. Они позволяют заменить одновременно рейсшину, транспортир, угольник, линейку.
Прибор пантографного типа показан на верхнем рисунке. С помощью специальной поворотной головки линейки можно расположить под различными углами наклона к заданным линиям. Головка связана системой подвижных рычагов, позволяющей перемещать ее по полю чертежа, с кронштейном-струбциной, с помощью которой и крепится к чертежной доске. Прибор кареточноного типа показан на нижнем рисунке. Головка перемещается по полю чертежа с помощью кареток — одна движется по верхнему краю доски, а другая по подвижной вертикальной направляющей. Применение такого прибора сокращает затраты времени примерно на одну четверть против выполнения чертежей с применением рейсшины.

прибор для штриховки — служит для проведения ряда параллельных линий, служащих штриховкой отдельных участков чертежа. Он представляет собой две линейки, одна из которых своим концом шарнирно закреплена к другой с возможностью перемещения шарнира вдоль второй линейки на заданную величину.

Самый широко известный и простой в использовании инструмент для измерения углов — транспортир. Для того, чтобы с помощью него измерить плоский угол, необходимо совместить центральное отверстие транспортира с вершиной угла, а нулевое деление — с одной из его сторон. Значение деления, которое пересечет вторая сторона угла и будет величиной угла. Таким образом можно измерить углы до 180 градусов. Если же необходимо измерить угол величиной свыше 180 градусов, достаточно измерить угол, его сторонами и вершиной и дополняющий его до 360 градусов (полного угла), а затем вычесть измеренную величину из 360 градусов. Полученная величина и будет величиной искомого угла.

Линейки. Таблицы Брадиса

Для измерения величины плоского угла достаточно дополнить угол еще одной стороной так, чтобы образовался прямоугольный треугольник. Измерив величины сторон полученного треугольника, можно получить значение любой тригонометрической функции угла, величину которого необходимо узнать. Зная значение синуса, косинуса, тангенса или котангенса угла, можно, воспользовавшись таблицей Брадиса, узнать величину угла.
Есть определенные известные величины углов, которые можно измерить с помощью школьной линейки-угольника. Выпускают два вида таких линеек, оба вида представляют из себя прямоугольные треугольники, выполненные из дерева, пластика или металла. Первый вид угольника — равнобедренный прямоугольный треугольник, два угла которого имеют величину 45 градусов. Второй вид — прямоугольный треугольник, один из углов которого равен 30 градусам, а второй — 60 градусам соответственно. Совместив одну из вершин угольника с вершиной угла — со стороной угла при совпадении другой стороны угла со смежной стороной угольника можно найти соответствующую величину угла. Таким образом, с помощью линеек-угольников можно найти величины углов в 30, 45, 60 и 90 градусов.

Теодолит

Инструменты, перечисленные в предыдущих пунктах, используются для измерения углов на плоскости. На практике — в , строительстве, топографии — используется специальный прибор для измерения так называемых горизонтальных и вертикальных углов под названием теодолит. Основными измерительными элементами теодолита являются специальные цилиндрические кольца (лимбы), на которые равномерно нанесена градусная разметка. Установленный с помощью специальной подставки в вершину угла прибор наводится с помощью зрительной трубы сначала на точку, находящуюся на одной стороне угла, где производится замер, затем на другой стороне угла, и снова производится замер. Разность замеров определяет величину угла в первом полуприеме. Затем производится второй полуприем — в обратном направлении. Среднее арифметическое значений, полученных в двух полуприемах является величиной измеряемого угла.

О практической пользе 3д-печати / Хабр

Многим кажется, что технология трёхмерного построения объекта — это что-то сложное и далёкое от реальной жизни, а люди, которые приобрели 3д-принтеры, используют их, скорее, для собственного развлечения, чем в практических целях.

В своей практике мне приходилось наблюдать и то, и другое.

Зависит все от постановки цели. К примеру, взять и напечатать на 3д-принтере какой-нибудь канцелярский предмет (точилку или конейнер) не представляет большого труда. Как, например, этот маленький офисный «антистресс» — маятник из PLA пластика. Раскручиваем пальцами и бросаем на офисный стол. Пока он крутится, мы отвлекаемся.



Для упрощения процесса нужно сходить на популярный сайт хранилищ бесплатных 3д-моделей, скачать понравившуюся и загрузить на 3д-принтер. Через несколько часов мы получим результат. И для многих достаточно опытных пользователей 3д-принтеров этот процесс, в какой-то степени, можно назвать развлечением.

Немного другое дело — изготовление с помощью 3д-печати деталей и узлов, имеющих прямое практическое применение.

Тут приходится уделять много времени самой 3д-модели перед тем, как запустить ее на печать. Нужно все проверить, после окончания процесса печати, подогнать все поверхности под всю конструкцию и затем уже делать выводы о протитотипе. Это полноценный труд по созданию промышленного образца. Хотя, наверное, прототипами из PLA, FLEX или ABS уже никого не удивишь. Но это все предметы, ценность которых для человека можно оспаривать.

Для людей, которые уже сталкивались с различными технологиями 3д-печати, преимущества прототипирования здесь довольно очевидны. Ну, по сравнению с изготовлением традиционными способами на производстве. В зависимости от конкретной отрасли промышленности, временные затраты на изготовление конкретного прототипа могут весьма различаться. Однако, в любом случае разработка, моделирование и изготовление прототипа длится довольно долго и, соответственно, включает в себя много бюджетных затрат.

В этом смысле 3д-печать — максимально быстрый результат, независимо от разновидности технологий построения объекта — FDM, SLA или MJM. Если у вас есть идея как сделать предмет, то вы даете техническое задание на изготовление модели в 3D любой компании, специализирующейся на этих услугах. Идея может потребовать привлечения промышленных дизайнеров, конечно. При четкой формулировке всех требований к прототипу, конечное изготовление может занять всего 3 дня (все зависит от идеи). Если у вас уже есть чертеж или 3д-модель, изготовление происходит всего за несколько часов. Однако стоимость затрат на пластиковую нить и услугу 3д-печати несоизмеримо мала по сравнению с затратами материалов по изготовлению прототипа в промышленных условиях.

Нечасто, однако, приходится печатать предметы, от применения которых зависит чья-то жизнь, в конечном счёте, или здоровье, как минимум.

Как, спросите вы, от технологии 3д-печати может зависеть чья-то жизнь? Непосредственно, пожалуй, никак. Но ортезы, макеты медицинских протезов, прототипы различных медицинских приборов, в т.ч. для реаниматологии, непосредственно задействованы в процессе спасения жизней и здоровья. И читая об этом, мы, конечно же, думаем о человеке.

Оно и понятно. С 1990 г. Россия состоит в Международном Сообществе протезирования и ортопедии (ISPO), имея представительство в Санкт-Петербурге. Главная его цель этого сообщества – способствовать оказанию высококвалифицированной медицинской помощи. В деле задействовано более 500 специалистов из всех регионов Российской Федерации. Таким образом, мы имеем множество наработок в области изготовления ортопедической продукции, протезировании конечностей и изготовлении средств реабилитации для человека. Внушительный опыт, не вызывает сомнений, и в его развитии не последнюю роль оказывает прототипирование с помощью 3д-печати (со стороны известных зарубежных производителей, по большей части).

А что же братья наши меньшие? Что из наработок мы имеем в области ветеринарии?

Опять же, немало интересных предложений по восстановлению конечностей у животных можно найти на зарубежных сетевых ресурсах. Не «космические» суммы на реализацию конкретного проекта, но зато сколько радости от благодарного питомца! У нас такие услуги скорее редкость.

Недавно меня затронул нетипичный случай в моей практике из этой области. Столкнулись с дисплазией тазобедренных суставов у щенка.

Ветеринары прекрасно знают суть вопроса, а неветринары легко, при желании, найдут определение болезни и, также, поймут суть проблемы, как для собаки, так и для ее хозяина. В двух словах, это анатомический дефект недоразвития вертлужной впадины, представляющий опасность нарушения опорно-двигательных функций задних конечностей. В результате, собака быстро устает, у нее дрожат задние конечности, может хромать, при ходьбе заметно виляет задом, вобщем, беда. Считается, что этому наследственному заболеванию подвержены крупные породы: сенбернары, ньюфаундленды, лабрадоры, овчарки, бобтейлы, золотистые ретриверы, чау-чау, ротвейлеры и т.д. Болезни подвержены, также, и кошки.

Для того чтобы поставить точный диагноз, ветеринары проводят исследование под наркозом. Затем уже определяют подходящую методику лечения. Это может бить коррекция питания животного, медикаментозное лечение нестероидными противовоспалительными препаратами. Такое лечение нацелено на устранение болей и повышение подвижности сустава, а также замедление развитие артроза. Но чаще всего, врачи предлагают операцию: остеотомия таза, межвертельные остеотомии бедренной кости, тотальное эндопротезирование или резекция головки бедра (для крупных собак). Что касается кошек, то по моим личным наблюдениям, чаще всего вариант только один — операция.

В нашем случае с больным щенком было принято волевое решение проводить только терпевтическое лечение с изпользованием специально разработанных ортезов. Они предназначены для уменьшения нагрузки на сустав, путем ограничения угла распрямления конечности, что определяет только специалист в этой области.

Это часть шарнирного ортеза, изготовленного на 3д-принтере из гибкого FLEX пластика. Для его изготовления понадобилось снятие биометрических данных с больной конечности собаки. Специалисты по изготовлению ортезов сделали это при помощи 3д-сканера. Затем уже по отсканированной модели конечности разработали индивидуальный ортез. Только после этого напечатали его прототип.

Понятно, что такая технология требует примерки и внесения необходимых корректив. Возможно, потребуется усиление каких-то участков ортеза, или, наоборот, уменьшение толщины стенок. Следует также помнить о том, что щенок растет и по истечение какого-то времени потребуется изготовление нового образца ортеза.

Каждый случай, конечно, следует рассматривать индивидуально, но, как показывает практика, такое комплексное лечение дает результат.

Технологическая карта урока математики.Тема: Угол. Виды углов. ( Учебник «Математика 2 класс 2 часть автор: М. И. Моро с.8-9)

I. Организационный момент.

Создание условий для поддержания интереса к учёбе.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

— Какие качества нам нужны на уроке математики?

Вы еще учитесь, но вас уже можно назвать знатоками, потому что вы уже много знаете и умеете. И сегодня вам предстоит ответить на многие вопросы, как подобает знатокам, а также узнать что-то новое, ведь человек живет пока учиться и познает что-то новое. К нам на урок пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы умеете работать.

(дети вместе с учителем проговаривают)

Ответы детей

(дети вместе с учителем проговаривают и выполняют действия)

Я тетрадочку открою

И с наклоном положу.

Я, друзья, от вас не скрою:

Ручку правильно держу!

Сяду ровно не согнусь,

За работу я возьмусь!

(Пишем число. Классная работа)

I I I. Актуализация знаний. Самоопределение к деятельности

Подготовка и настрой учащихся на введение нового материала, развитие рациональных и интуитивных способностей

Ни к чему стоять на месте,

    От безделья скучать,

    Мы попробуем все вместе

    Что-то новое узнать.

     Всех внимательных, пытливых

    Важные открытья ждут.

    По дороге школьных знаний

    Всех к успеху приведут!

Под таким девизом и проведём этот урок. Начнём с устного счета

А) — Заполните таблицу

Уменьшаемое

70

42

80

98

Вычитание

4

6

12

Разность

20

10

41

  • Что неизвестно в первом столбике? Как находили?

  • Что неизвестно во втором столбике? Как находили? (Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемое прибавить раз­ность. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.)

Б) – Решите задачи

В саду росли 2 березы, 4 яблони, 5 вишен. Сколько всего фрукто­вых деревьев росло в саду? (9)

Сестре 9 лет, брату 3 года. На сколько сестра будет старше брата через 5 лет? (6)

В)


Говорите название и в какую группу надо отнести. (В первую группу фигуры 1, 3, 5; во вторую — фигуры 2, 4.)

Как называется наука, изучающая геометрические фигуры? ( ГЕОМЕТРИЯ)

Сегодня нас приглашает царица Математика в путешествие по области Геометрия. Чтобы узнать цель путешествия, надо разгадать кроссворд «Геометрический».

  

Г) 1) Часть прямой, у которой есть начало, но нет конца. (Луч).

2) Геометрическая фигура, не имеющая углов. (Круг).

3) Самая маленькая геометрическая фигура. (Точка).

4) Геометрическая фигура, имеющая форму вытянутого круга. (Овал).

 По вертикали вы можете прочитать ещё название геометрической фигуры. (угол) Есть ли угол на экране? Сколько их? (1 – красный)

Дети вычисляют и показывают ответ книжкой-считалкой

объясняют и обосновывают действие для решения задачи

Ответы детей.

Совершенствование вычислительных навыков

Развитие логического мышления

V. Открытие новых знаний

Развитие деятельностных способностей

Первичное закрепление понятия «угол»

Подведение итога (промежуточного)

А) Кто из вас слышал слово угол в обыденной жизни? Углы окружают нас и в повседневной жизни. Приведите свои примеры, где есть углы вокруг нас. (Посмотрите на экран). Здесь показан металлический угол для соединения труб, канцелярский уголок, чертёжные угольники, угловая мебель: стол, диван.

Приступим к открытию новых знаний.

Б) — Подумайте,  какие  инструменты  нам  понадобятся  на  уроке?  (линейка,  треугольник,  карандаши)

— В тетради отметьте точку и обозначьте её буквой О. Проведите из точки О два луча. На сколько частей лучи разделили плоскость? Меньшую часть заштрихуйте цветным карандашом.

-Какую фигуру вы заштриховали? (Угол).

— Сформулируйте определение.

Фигура, которая состоит из точки и двух лучей, выходящих из этой точки, называют углом.

Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами с общим началом.

— Точка О – вершина угла. Угол можно назвать одной буквой, записанной около его вершины. Угол О. Но может быть несколько углов, имеющих одну вершину. Как быть тогда?

— В таких случаях если называть разные углы одной буквой, то будет непонятно, о каком угле идёт речь. Чтобы этого не произошло, на каждой стороне угла можно отметить по одной точке, поставить около неё букву и обозначить угол тремя буквами, при этом всегда в середине записывают букву, обозначающую вершину угла. Угол АОВ.

—  Как называются лучи выходящие из точки? (Стороны.) Сформулируйте определение и покажите стороны на рисунке. Лучи, образующие угол, называются сторонами. Лучи ОА и ОВ – стороны угла.

В) Одинаковые углы вы видите на экране? (Нет.) Пришло время узнать виды углов.

1 2 3 4 5

6 7 8

Практическая работа. Построение модели прямого угла.

  — Углы бывают разные, но сначала мы познакомимся с самым главным углом. Возьмите лист бумаги. Сложите лист пополам, а потом ещё раз пополам. Обведите линии сгиба карандашом. На сколько частей прямые линии разделили плоскость? (На четыре).

— Сколько углов получилось? (Четыре).

— Это особенные углы. Может быть, кто-то знает название этих углов? (Эти углы прямые).

— На пересечении линий сгиба поставьте точку. Обозначьте один прямой угол буквами. Заштрихуйте цветным карандашом его внутреннюю часть.

— Не всегда удобно определять прямой угол на глаз. Для этого используют линейку-угольник. Чтобы определить прямой угол или нет угла, нужно совместить вершину и одну сторону угла с вершиной и стороной прямого угла на линейке-угольнике. Найдите на нем с помощью своей модели прямой угол. Если стороны модели совпали со сторонами угольника, то это прямой угол.

Задание: Используя модель прямого угла, найди на рисунке прямые углы и выпиши их номера.

— На рисунке видно, что бывают и другие углы — не прямые. Можно ли сравнивать углы по величине.  Каждый из углов имеет своё название.

Острый угол – это угол, который меньше прямого. Тупой угол – это угол, который больше прямого.

. С помощью модели прямого угла уз­найте, будут ли прямыми остальные углы угольника. Видим, что угол угольника меньше прямого угла, значит он какой?

— Проверим третий угол. Наложим модель прямого угла на угол угольника и сравним. Значит, он как называется? (острый) Итак, у чертёжного угольника 1 угол прямой и 2 угла острые.

Г) Определим виды углов, используя прямой угол чертежного угольника. Если стороны угла и прямого угла угольника совпали, то это какой угол? (прямой) Если угол меньше, чем прямой угол угольника, то это…? (острый угол) Если угол больше, чем прямой угол угольника, то это тупой угол.

Какие же виды углов бывают? (повесить табличку) Назовите острые углы. Назовите тупые углы.

Ответы детей

Практическая работа

(Дети выполняют задание в парах, затем один ученик называет свой вариант ответа, все проверяют работу).

Воспитание у детей отношения делового сотрудничества (доброжелательность друг другу, уважать мнение других, уметь слушать товарищей),

VII . Закрепление.

А) По учебнику с.9 №2. Что общего у примеров?

Б) Решение задач №5, 6 (устно)

В) Тест. читаю на экране

I. Угол – это :

1) фигура, состоящая из двух вершин;

2) геометрическая фигура;

3) два луча, выходящие из одной точки – вершины.

II. Точка – это:

1) середина угла;

2) вершина угла;

3) не нужна для построения угла.

III Найди слово, которым нельзя назвать эту фигуру:

1) четырехугольник;

2) квадрат;

3) многоугольник;

4) треугольник.

IV. Сколько на чертеже прямоугольников?

1) 1;

2) 2;

3) 3.

Решают 1 и 2 примеры с комментированием. 3 — 5 примеры самостоятельно. Взаимопроверка — по эталону (проецируется через документ-камеру)

читает ученик.

Показывают: Во сколько действий задача?

Показывают ответ.

Объясняют решение

игра День-ночь: дети пальчиками показывают ответ

Совершенствование навыков письменных вычислений,

проверяют правильность выполнения действий сложения и вычитания

Объясняют и обосновывают действие для решения задачи

Контролируют и оценивают свою работу и её результат

Онлайн курс “Основы академического рисунка”

Пройти можно массу мастер-классов, пересмотреть огромное количество видео на каналах художников, прочитать кучу книг, но так и не понять: почему не получается нарисовать объемный предмет или создать гармоничную композицию? Чтобы иметь свободу творчества, уметь самостоятельно управлять своими идеями на листе бумаги, создавать гармоничные и правильные работы, стоит знать азы рисунка.

Академический рисунок — это база знаний, которую должен освоить каждый начинающий художник! Порой даже более опытные художники практикуют его, чтобы наверстать навык. Этот курс заложит новый фундамент или закроет пробелы в знаниях. Без знаний построения, композиции, законов светотени, пропорций ни одна работа не будет правильной и цепляющей взгляд зрителя. Знание всех основных правил даст вам возможность применять их в любой технике и с любыми материалами.

Школа Стамо — это качество знаний и работа на результат, поэтому мы предлагаем вам начать учиться правильно, наполняя чашу нужными навыками. Ведь ваши знания — залог успешных будущих работ!

О КУРСЕ

Курс предназначен для тех, кто хочет освоить и усовершенствовать знания и опыт в академическом рисунке, проработать такие понятиях как: построение, линейная и воздушная перспектива, тон, пропорции, композиция.

На курсе мы изучим все вышеперечисленные понятия и отработаем их на практике. Разберем как последовательно вести работу, как организовывать пространство листа.

Научимся грамотно и уверенно владеть самыми необходимыми и основными навыками для художника.

Будем изучать правила академического рисунка и сразу же учиться их применять к рисованию окружающей среды

 

От автора

Я — Щепетнова Наталья, художник, работающий в разных техниках. И я хорошо знаю, что академический рисунок лежит в основе любой техники. Важность основных базовых знаний для художника нельзя недооценивать.  

В этом курсе я усовершенствовала стандартную программу по рисунку, привнесла к обычным темам, важные аспекты, благодаря которым, вы научитесь не только красиво рисовать под руководством педагога, с фотографий или монитора, но и научитесь самостоятельно видеть и понимать форму предметов, анализировать свой рисунок, составлять самостоятельно интересные композиционные решения для своих работ. И в итоге не будете бояться браться за самостоятельную работу с натуры.

Самое главное в рисунке — это владение необходимыми знаниями, чтобы избежать возможных ошибок, умение анализировать свою работу, а также целеустремленность и трудолюбие. Количество часов потраченных на рисование — это ваш ценный опыт, который окупится потом качественными работами в вашем творчестве.

Я уверена, что этот курс поможет вам овладеть всеми перечисленными навыками, а также придаст необходимую уверенность в творчестве.

Хочу пожелать всем хорошей творческой работы и удовлетворения от своего труда

 

Материалы, которые нам понадобятся на курсе

Ознакомимся с каждым видом материалов, которые нужны для академического рисунка. Узнаем, какие карандаши лучше использовать для эскиза, какие для уплотнения тона, что такое клячка и зачем она нужна, какие виды бумаги подходят для тренировки своих навыков и разработки руки. А также научимся правильно точить карандаши.

 

Список материалов:

  1. Простые карандаши: 3В, 2В, В, НВ, Н.

  2. Бумага формата А4 и А3, плотностью 180-200гр.

  3. Клячка, ластик.

  4. Точилка или канцелярский нож

 

1. Понятия: линия, штрих, тон.

В первом уроке мы отработаем все важные базовые упражнения на развитие штрихов, построения, тона. Изучаем основные термины и законы академического рисунка. Учимся делать ритмичные точные штрихи и ровные прямые линии. Рассматриваем как распределяется тон по форме предметов.

Делаем упражнения на тональные плавные растяжки тона от темного к светлому, упражнения на воздушную перспективу. Разрабатываем руку для дальнейших упражнений, чтобы чувствовать уверенность при выполнении уроков курса. А также получим задание для самостоятельной проработки.

 

2. Шар: форма, объем предмета, построение, тон.

В уроке рассматриваем натуру (гипсовый шар) при различном освещении, на примерах с источником света с различных сторон предмета, детально изучаем как распределяются тональные характеристики в зависимости от угла падения света. Учимся правильно строить шар и с учетом понимания формы изучаем как распределяется тон. Прорабатываем на практике такие понятия как: блик, свет, полутон, собственная тень, рефлекс и падающая тень. Выполняем штриховку по форме шара применяя изученные знания в уроке. Отрабатываем плавные переходы тона по округлой форме. Учимся видеть и набирать нужный тон для формирования реалистичного изображения предмета. Формируем общее целостное пространство вокруг шара с применением знаний о воздушной перспективе.

 

3. Натюрморт с яблоками.

В уроке с яблоками рассматриваем, как применить полученные знания о форме шара на практике, изучаем какие есть отличия и сходства у яблок и шара, и выполняем натюрморт с учетом особенностей формы яблок. Детально разбираем композицию натюрморта, рассматриваем каким наилучшим образам выстроить взаимоотношения яблок в пространстве листа. Выполняем построение, прорабатываем тональные взаимоотношения и отработаем штриховку на предметах шарообразной формы, с учетом их характерных особенностей. Работаем с объёмом яблок за счет верного распределения тона. Учимся распределять тон на форме предметов с учетом воздушной перспективы и следить за целостностью тона во всей работе. Получим домашнее задание для самостоятельной практики.

 

4. Цилиндр: форма, построение, тональный рисунок.

В уроке изучаем форму цилиндра и его положение в пространстве. Рассматриваем каким образом в зависимости от угла зрения будет меняться построение предмета. Подробно разбираем как происходит перспективное сокращение оснований цилиндра (круга в перспективном сокращении) в форму эллипса, в зависимости от местоположения цилиндра относительно линии горизонта. Выполняем подробное построение предмета, делаем тщательное построение эллипсов с учетом их раскрытия относительно друг друга. Отрабатываем штриховку, учимся штриховать предметы цилиндрической формы. Изучаем соотношение тона и формы, как распределяется тон по форме и какова роль собственной тени предмета и рефлекса в формировании объема цилиндра.

 

5. Натюрморт с кружками.

На основе полученных знаний о форме цилиндра, выполняем рисунок кружек (бытовых предметов цилиндрической формы). Подробно изучаем особенности построения формы и то, как предметы располагаются в пространстве. Работаем над композицией, учимся выстраивать интересные взаимоотношения предметов в пространстве листа. Учимся чувствовать пропорции предметов относительно друг друга. Выполняем подробное построение каждой кружки, прорабатываем раскрытие всех эллипсов, разбираем построение ручек на кружках. Работаем с объемом предметов, отрабатываем штриховку, рассматриваем как будет меняться тон в зависимости от цвета самого предмета. Формируем верные тональные отношения на каждом предмете, с учетом их собственного цвета и их расположения в пространстве. Работаем над общей тональной целостностью композиции.

 

6. Куб. Натюрморт с подарочными коробками.

В уроке выполняем две работы на линейную перспективу: куб и подарочные коробки. Подробно разбираем принципы перспективных сокращений в зависимости от расположения предмета от угла зрения и линии горизонта. Выполняем правильное построение куба с небольшим тональным разбором.

Далее приступаем к творческой работе с подарочными коробками. Подробно изучаем особенности их формы, рассматриваем как будет изменяться построение коробочек в зависимости от ракурса и от угла зрения.

Применим знания о линейной перспективе, выполняем подробное построение коробочек, учимся чувствовать перспективные сокращения и строить предметы в различных ракурсах. Делаем подробный тональный разбор коробочек, с учетом воздушной перспективы. Прорабатываем ленточки, учимся верно распределять тон для усиления эффекта в работе.

Рассматриваем перспективные сокращения на предметах другой формы, для которых также будут работать законы линейной перспективы, получаем домашнее задание для самостоятельной практики.

 

7. Драпировка. Воздушная перспектива в работе.

В уроке подробно разбираем распределение светотени на складках ткани. Изучаем как работает воздушная перспектива в формировании глубины пространства в работе посредством распределения верных тональных отношений. Выполняем рисунок драпировки, учимся следить за пластикой линии на складках. Рассматриваем как будут распределяться тональные характеристики света и теней по мягкой форме ткани. Прорабатываем тонально драпировку, следим за изменениями тона на ближнем, среднем и дальнем планах в работе с учетом воздушной перспективы. Делаем акцент в работе на складках на среднем плане. Отрабатываем верные тональные отношения для формирования эффектного изображения драпировки.

 

8. Многофигурный натюрморт.

В уроке применяем полученные знания из предыдущих уроков, выполняем построение предметов различной формы. Учимся видеть в форме предметов похожие крупные формы, отталкиваясь от геометрических фигур. Обсуждаем композицию, следим за пропорциями предметов и их расположением в пространстве. Выполняем натюрморт с бытовыми предметами, делаем подробное построение каждого предмета. Работаем с тональными характеристиками предметов разной формы, различного цвета и разных фактур. Формируем объём каждого предмета, учитывая их положение в пространстве и их собственный тон.

Разбираем как работают рефлексы, как предметы расположенные рядом влияют тонально на соседний предмет. Выполняем целостный тонально многофигурный натюрморт.

Получаем домашнее задание для самостоятельной практики.

 

9. Линейная и воздушная перспектива. Городской пейзаж.

Применяем полученные знания о линейной перспективе, изучаем построение домов в городской среде. Работаем над композицией в пространстве листа, учимся искать верные пропорции объектов. Учимся определять линию горизонта при работе с референсами. Подробно прорабатываем построение домов и все элементы зданий, отрабатываем перспективные сокращения. Рассматриваем как изменяется тон в рисунке в зависимости от воздушной перспективы. Научимся строить предметы и видеть их взаимосвязь в пространстве.

Учимся верно распределять тон в работе, с учетом взаимодействия объектов и их расположения в пространстве по мере отдаления о нас. Работаем с различными фактурами в работе. Учимся делать акценты, выделять главное и опускать второстепенное, прорабатывать интересные элементы и пропускать ненужные.

Применяем знания на практике и нарисуем часть здания на улочке старого города.

 

Итоговые работы Натальи Щепетновой


Информация об авторе


Наталья Щепетнова (@art_n_shchepetnova)
  • Закончила МГХПА им. Строганова по специальности реставрация монументально-декоративной живописи;

  • РГГУ по специальности культуролог.

  • Член Творческого Союза Художников России.

  • Участник многочисленных выставок в России, Италии..

  • Работает в различных техниках: графики, пастели, акварели, масляной живописи, смешанных техниках.

  • автор Курса “Основы академического рисунка”

  • автор Курса “Академ ПРО”

  • автор Курса “Основы масляной живописи”

Особенности Stamo School


  1. Stamo School ориентирована на вас. Для нас важен результат, поэтому мы даем качественные и полезные задания, чтобы развить в вас свободу творчества и уверенность в своих силах. Мы уверены в том, что рисовать может каждый и мы можем вам в этом помочь!

  2. В любом начинании важна систематичность, чтобы результат не заставил себя ждать. Именно поэтому все материалы — плановый подход и с каждым новым видео повышается уровень сложности.

  3. Все материалы в Stamo School наполнены полезной информацией, которые необходимы каждому начинающему и более опытному художнику.

  4. Онлайн режим дает возможность смотреть видео материалы где угодно и когда угодно. Это всегда удобно, учитывая динамичность современного мира. Также, не выходя из дома, у вас будет возможность получить материал и информацию от лучших экспертов, которые готовы делиться опытом со всех уголков планеты.

  5. Выбор режимов “с проверкой” или “без проверки” за вами. Со своей стороны мы советуем выбрать режим “с проверкой”, потому что нам всем важна поддержка, помощь, оценка и координация наших действий. Как только мы получаем обратную связь по нашим работам, то нам становится более понятно в каком направлении двигаться дальше. В таком режиме все максимально эффективно.

  6. Все видео материалы записаны в максимально качественном разрешении, обработаны и смонтированы. Никаких ускорений — все в реальном времени. Вам нужно только запустить видео и рисовать.

  7. В Stamo School материалы открываются постепенно, что дает вам возможность закрепить и обработать полученную информацию.

 

Важная информация

  1. Материалы находятся на закрытой платформе, доступ к ним открывается после 100% оплаты.

  2. Продолжительность доступа — 2,5 месяца. (этого времени достаточно, чтобы спокойно выполнить все уроки)

  3. Допустимо единоразовое продление продолжительности курса на 1 месяц с доплатой в размере 50% от стоимости курса.

  4. В режиме “Без проверки” новые видео будут открываться после сдачи предыдущего урока. Если выбран режим “С проверкой”, то доступ к каждому следующему уроку открывается после проверки и принятия Натальей всех домашних заданий из предыдущих видео.

  5. Внесенные средства возврату не подлежат.

 

Стоимость Обучения

Режим “БЕЗ ПРОВЕРКИ”

Количество мест: не ограничено

Количество уроков: 10, количество обучающих видео: 60

Доступ к закрытой платформе.

Материалы открываются после сдачи предыдущего урока.

Информация будет доступна 2,5 месяца с момента оплаты.

6 990 ₽


Для регистрации на курс Вам нужно войти.

 

Отзывы
  • Наталья , огромное спасибо за курс ! Замечательные уроки , все предельно понятно , очень подробно разбираются все темы , по-шагово что , где , почему , как рисовать. Даже в художественных школах не всегда дают такие подробные разъяснения по технике рисунка . Теория максимально соединена в курсе с практикой. Видео отсняты качественно, все очень хорошо видно и понятно . Единственное очень мало по времени , хотя бы месяца 3 курс был бы. Не успела домашние задания сделать . И последнюю работу уже по быстрее делала и , конечно , с ошибками . Но самостоятельно уже буду более тщательно работать . Еще раз спасибо , Наталья !

    Татьяна Кудрина
  • Очень сильный курс. Это не про просто повтори за видео, а про реально понять что, как и почему. Наталья очень детально разбирает все темы, видео отлично сняты. Для начинающего ( как я ) просто бесценны подробнейшие разборы домашних заданий не только с деликатным (но конкретным) указанием на ошибки, но и всегда очень мотивирующие на дальнейшую работу. Всем рекомендую курс с куратором, без реально сложно. Благодаря Наталье я не только поняла, как работает перспектива, свет и прочее, но стала внимательнее смотреть на окружение, не бояться по многу раз стирать, сравнивать, переделывать одно и тоже, пока результат не будет удовлетворять и при этом получать удовольствие от процесса. А уж как здорово, когда в конце курса получаются работы, которыми реально можно гордиться. Курс большой, но очень интересный и нужный для любого начинающего художника. Огромное спасибо Наталье за терпение и неутомимость отвечать на вопросы! Спасибо Stamoschool за курс!

    Татьяна Биссингер
  • Отличный курс. Он понравилось, что разбор домашнего задания был не только в виде текстовых комментариев, но и в исправлениях на самих рисунках. Материала много, удобно разбит на фрагменты. Я бы с удовольствием продолжила обучение на курсах рисунка для продолжающих или пластической анатомии.

    Алеся Павлович
  • До курса о перспективе я только слышала, а что такое рефлекс и сокращение окружностей в перспективе в зависимости от угла зрения узнала на самом курсе и была поражена этими знаниями. Как я раньше этого не замечала?
    Вроде бы всего 9 уроков, но эти знания являются основой основ, и если Вы никогда не держали в руках карандаша, то их более чем достаточно на первое время.
    Здесь учат анализировать и понимать, что и как ты делаешь. Теперь я знаю как нарисовать объём у предметов разных форм. Осталось закрепить результат тренировками.
    Отдельно хотела отметить удобство онлайн-курса. Ты открыл тогда, когда это тебе удобно, не нужно гнаться, можно несколько раз просмотреть непонятнятный тебе момент. Вопросы можно задать в комментариях.
    Каждый урок я открывала с таким лицом )) и словами, «как это можно нарисовать?» и долго уговаривала себя начать. Но тяжелее всего мне далась драпировка, больше морально, чем реально)), хотя на каждом уроке у меня были мысли, что вот этот урок самый сложный, и я никогда это не нарисую. Но после драпировки меня, наверное, уже ничем не напугать.
    Брала режим с проверкой. Но могла делать и сдавать работы только в выходные в обеденный сон ребёнка (4-6 часов в неделю). Наталье огромное спасибо за то, проверяла его и днём и ночью и в выходные тоже, хоть в правилах и сказано, что проверка только по будням. Мне 2,5 месяцев не хватило, я и оплачивала продление на месяц.
    Рекомендую брать с проверкой, так как уже на этапе построения рисунка Наталья указывала на ошибки в построении предметов, если они были, и готовый рисунок был уже без косяков. Самостоятельно без преподавателя их просто пропускаешь, хоть и делаешь вроде бы прямо по уроку (просто что-то пропускаешь мимо ушей)
    Ну и во время проверки Наталья очень мотивирует на дальнейшую работу. Делает акцент на сильных сторонах работы и тактично указывает на ошибки. После ее проверки у меня прямо вырастали крылья, и хотелось бежать и работать!
    И советы «бывалого», как все успеть.
    Первые 3 урока (материалы, штрих, шар) лучше посмотреть и выполнить за 1-2 дня и сразу приступать к остальным урокам.
    1 неделя: натюрморт с яблоками, д/з натюрморта с яблоками
    2 неделя: цилиндр и начинать сразу следующий урок натюрморт с кружками
    3 неделя: натюрморт с кружками, д/з натюрморта с кружками
    4 неделя: куб и сразу начинать следующее задание этого урока, натюрморт с подарочными коробками
    5-6 неделя: драпировка, д/з драпировки
    7-8 неделя: многофигурный натюрморт и д/з
    9-10 неделя: городской пейзаж и д/з
    Если не успеваете делать домашнее задание на своей неделе, то лучше его оставить на потом, иначе не успеете пройти весь курс.

    Вера Ященко
  • У меня ,пожалуй,не хватит слов,чтобы выразить всю благодарность за этот курс и за чуткое отношение преподавателя Натальи Щепетновой! За работы,которые мы рисовали в последних двух уроках, самостоятельно я никогда бы не взялась! Но,после этого курса,я уверена,что любая задача будет по плечу! Главное-продолжать рисовать,анализировать и получать удовольствие от процесса! У меня был курс без проверки,поэтому я буду продолжать делать домашние задания и после его окончания. Еще раз огромное спасибо за возможность учиться у Вас!

    Елена Карпюк
  • Если вы еще думаете — надо ли оно вам? Думайте! А я за себя могу сказать — надо! Теперь объясню почему.
    1 — это, в самом деле, лучшее учебное пособие, как перестать бояться рисовать и научиться доверять своему глазу и руке.
    2 — такой детальной и абсолютно понятной подачи, как в материалах Натальи Щепетновой, мне еще не встречалось.
    3 — чтобы рисовать сложное, надо понимать как рисуется простое! И вот здесь следует вернуться на один пункт назад и перечитать его.
    Когда-то давно я очень неплохо рисовал и навыка тогда вполне хватало, чтобы поступить в художественное училище. Но это было тогда. И когда сейчас, спустя много лет, я решил вернуться к рисованию, я столкнулся с тем, что называется — видит око, да зуб неимёт.)) Рука не слушается, глаз вроде видит точно, а повторить увиденное и перенести достоверно на бумагу — не получается. Вообще с рисованием, как с игрой на музыкальном инструменте — нужна постоянная практика. Но практиковаться надо правильно, не множа собственные ошибки.
    Все видео уроки, как ступени лестницы, помогают подняться, понять и освоить основные принципы. Отработать и закрепить навык.
    Вообще я могу долго говорить о том, как много мне дал этот курс и как я признателен за детальные разборы работ Наталье!) Но наверное скажу самое человечное — даже указания на ошибки давались так деликатно и чутко, что уверенность в своих возможностях и желание рисовать только крепли!))
    И теперь я с нетерпением буду ждать новый курс, чтобы пойти дальше и еще больше отточить навык.)
    Огромное спасибо школе Stamo и персонально Наталье Щепетновой!
    Я не прощаюсь.)

    Горан Лорд
  • Начну с того, что я никогда не училась в художественной школе… и рисую я не так давно…. Мне бы этот курс пройти 2 года назад… когда я только начинала рисовать… он все разложил в моей голове по полочкам. ….
    Поэтому, я очень советую новичкам пройти этот курс, чтоб не повторять моих ошибок…. Начинать нужно с НАЧАЛА… а это АКАДЕМИЧЕСКИЙ РИСУНОК…..

    К выбору курса я подошла обстоятельно, долго думала, выбирала….

    И не прогадала…

    1. Наталья, очень доступно объясняет матереал, ну очень понятно…..
    2. Каждый урок грамотно выстроен.
    3. Если есть вопросы, Наталья все подскажет и разъяснит.
    4. Ну очень быстрый и подробный разбор работ, Наталья всегда на связи.
    5. Качество видео, на высоком уровне.
    6. Считаю, что 2,5 месяца достаточно, чтоб пройти все уроки…. самое главное не останавливаться, и не откладывать….

    Если Вы хотите рисовать и не знаете с чего начать, начните с Курса Академического рисунка Натальи и Stamo School, не пожалеете!!!

    Ольга Ольга
  • Огромное спасибо Вам, Наталья, за этот замечательный курс! Даже не думала, что можно научиться столько всему через онлайн занятия.
    Очень понравилось, что мы начали с базовых понятий и что с каждым уроком занятия усложнялись. Пришлось естественно немало попотеть над некоторыми рисунками, но зато столько счастья и гордости после их завершения!
    Теперь и правда есть ощущение того, что можно рисовать все и все получится!

    Гульжан Гульжан
  • Наталья, огромнейшее спасибо за то удовольствие, которое я получила, проходя Ваш замечательный курс! Записываясь на курс, я даже и представить не могла, что смогу так рисовать! Вы так подробно и понятно все объясняете в своих уроках, так тщательно прорабатываете каждый урок, даёте очень полезные комментарии к выполненным заданиям. Благодаря Вашему курсу у меня появилась уверенность в своих творческих способностях!
    Наконец-то исполнилась моя многолетняя мечта — научиться рисовать (последний раз я рисовала много-много-много-много лет назад в кружке рисования, из которого помню только, как мерили пропорции, вытянув карандаш и прищурив глаз). И теперь я не буду останавливаться в своём творчестве. Ещё раз большое спасибо!
    P.S. Буду ждать Ваших новых курсов по академическому рисунку (очень хочется портреты рисовать)

    Анастасия Волкова
  • Наталья, хочу вызарить вам свою Благодарность за азбуку рисунка!)..это было не просто, но очень интересно и увлекательно! Вы замечательный преподаватель, чуткий и терпеливый! Ждём следующих курсов, Спасибо!

    Елена Гужва
  • Отзыв можно написать просто круто! здорово! классно! теперь расшифрую.

    Рисую я недавно, года еще нет. Рисовала по мк, урокам, курсам. В какой-то момент поняла, что не хочу рисовать по чьей- пусть и супер крутой, но все же указке. Очень хочется самой творить, а не повторять. Тут пришло понимание, как бы не хотелось, как бы не КАЗАЛОСЬ скучным и монотонным, надо идти на базу, основу основ, на Рисунок. Бросила клич в инсте хелп, посоветуйте что делать, куда идти? В директ пришло несколько сообщений с рекомендациями школ. Листала, выбирала, отправляла вопросы. Самой скорой на ответ оказалась Школа Стамо, оперативно ответили на все интересующие вопросы, и хоть на тот момент набор на поток был закрыт, а у меня внутри горит, мне пошли на встречу и допустили к занятиям.
    Уроки увлекали, бросали вызов. Выстроены грамотно, структуировано, не знаю к чему придраться, да не к чему. Все ну очень понятно, доступно. Разбор работ оперативный, в любое время, даже по ночам. Наталья, поберегите себя)))
    Учитель Наталья Щепетнова — проводник, вдохновитель, поддержка, Профессионал! Как-то услышала совет — учитесь у тех, чьи работы восхищают, не гонитесь за всем подряд, не тратьте свои силы зазря. И здесь все сошлось!
    Благодаря урокам Натальи, я уже не смотрю на окружение глазами обывателя. Любую картинку визуально строю. Иду ли я куда-то, намечаю точку схода, линии, пятна, акценты. Любой предмет разбиваю на фигуры, высматриваю светотень, рефлекс, блики и… визуилизирую рисунок.
    Основы рисунка — это самая крутая художественная инвестиция! Ни одна суперская кисть, бумага, краски не поставят руку, не научат Видеть!
    Не говорю себе «да почему не пошла раньше, говорю молодец, что прошла сейчас!» и даже немного завидую тем, кто только начинает свой путь на курсе. Вам предстоит увлекательное путешествие!

    С глубоким уважением к школе и Наталье Щепетновой, выражаю благодарность.
    Спасибо!!!

    Наталья Ким

 

Работы участников

 

 

Покупайте товары Walgreens на SheFinds

Покупайте товары Walgreens на SheFinds
  • $ 2,99

    Walgreens Увлажняющий солнцезащитный лосьон SPF 30 — 3,0 унции

    Walgreens

    Купить на Walgreens

    Плоские конверты Walgreens
  • 19,80 долларов США

    Фотобумага

    5×7, Карты и канцелярские товары — Тост с игристым шампанским

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • $ 53,80

    Детский день рождения приглашает 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов с элегантными уголками, открытки и канцелярские принадлежности

  • 53 доллара США. 80

    Приглашения на летнюю вечеринку 5×7 карт, картон премиум-класса 120 фунтов с зубчатыми углами, открытки и канцелярские принадлежности -Grill Up Some Fun

    Walgreens

    Buy On Walgreens
  • 53,80 $

    Приглашение на день рождения 5×7 карт, премиальные уголки для открыток 120 фунтов с гребешками Открытки и канцелярские товары -Feminine Dots Chalkboard Birthday

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 49,80

    Детский день рождения 5×7 Открытки, премиум картон 120 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности -B Birthday Party Sprinkles от Tumbalina

    Walgreens

  • 53 доллара.80

    Детский день рождения приглашает 5×7 открыток, картон премиум-класса 120 фунтов с закругленными углами, открытки и канцелярские принадлежности -Вечеринка в парке на день рождения

    Walgreens

    Buy On Walgreens
  • $ 53,80

    Детский день рождения приглашает 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов с Элегантные уголки, открытки и канцелярские принадлежности — время отпраздновать

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 53,80

    Детские открытки на день рождения 5×7, картон премиум-класса 120 фунтов с закругленными углами, открытки и канцелярские принадлежности -Super Celebration

    Walgreens

  • 2 доллара. 99

    Детский день рождения приглашает 5×7 сложенных открыток, стандартный картон 85 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности — улыбка на день рождения морского существа

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 2,99

    Детский день рождения Спасибо 5×7 сложенные открытки, стандартный картон 85 фунтов, открытки и Канцелярские товары — Вечеринка с пиццей, спасибо

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • 53,80 $

    Открытки на день рождения для детей 5×7, картон премиум-класса 120 фунтов с элегантными уголками, открытки и канцелярские принадлежности — Приглашение на день рождения Первое конфетти

    Walgreens

    10 Купить на Walgreens
  • 53 доллара.80

    Приглашения на свадьбу 5×7, карточки премиум-класса, 120 фунтов, элегантные уголки, открытки и канцелярские принадлежности — Девичник Disney Cinderella

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • 53,80 $ Карты и канцелярские товары -Disney Princess Group

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 19,80

    На вечеринку по случаю дня рождения приглашают плоские глянцевые фотобумаги с конвертами, 4×8, открытки и канцелярские товары-летнее развлечение!

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • $ 53. 80

    Приглашение на день рождения 5×7 карт, картон премиум-класса 120 фунтов с закругленными углами, открытка и канцелярские принадлежности — баннер на день рождения

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • $ 49,80

    День рождения приглашает 5×7 карт, премиум Cardstock 120lb_M_Card_Card и канцелярские принадлежности

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • 29,80 $

    Детский день рождения 5×7 Открытки, стандартный картон 85 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности — День рождения пригласить Rainbow Unicorn Stars

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • $ 29.80

    Свадебный душ приглашает 5×7 открыток, стандартный картон 85 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности -Цветочный свадебный набор для девичника

    Walgreens

    Buy On Walgreens
  • $ 53,80

    День рождения приглашает 5×7 карт, премиум картон и элегантные уголки 120 фунтов с элегантными уголками Канцелярские товары -Bright Color Box Birthday by Well Wishes

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 19,80

    Детские плоские глянцевые фотобумаги для вечеринки по случаю дня рождения с конвертами, 5×7, открытки и канцелярские товары -Такое веселое превращение — Приглашение

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 53. 80

    Детский день рождения 5×7 открыток, премиум картон 120 фунтов с закругленными углами, карты и канцелярские принадлежности — День рождения

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • $ 53,80

    Детский день рождения 5×7 карт, Премиум картон 120 фунтов с зубчатыми углами, открытки Канцелярские товары — Торт на день рождения

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 53,80

    Детский день рождения приглашает 5×7 открыток, премиум картон 120 фунтов с элегантными уголками, открытки и канцелярские принадлежности — Испанский — красочное конфетти

    Walgreens

    10 Купить на Walgreens

    10 19 долларов.80

    День рождения приглашает на плоские матовые фотобумаги с конвертами, 5×7, открытки и канцелярские принадлежности -Вечеринка, которую вы приглашены Сценарий от Tumbalina

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 29,80

    Детский день рождения приглашает 5×7 карт, стандартный картон 85 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности. Пустышки для -1-го дня рождения

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 53,80

    День рождения приглашает 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов с зубчатыми уголками, открытки и канцелярские товары -Happy Birthday Balloons

    Walgreens

  • 53 доллара США.80

    Детские открытки на день рождения 5×7, картон премиум-класса 120 фунтов с закругленными углами, открытки и канцелярские принадлежности — Год в картинках — Синий

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 19,80

    Детские плоские матовые фотобумаги с конвертами для вечеринки по случаю дня рождения, 5×7, открытки и канцелярские принадлежности — Свечи на день рождения

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • $ 19,80

    Пенсионные карточки Плоские матовые фотобумаги с конвертами, 5×7, карточки и канцелярские принадлежности — Сценарий для вечеринки на пенсии

    Walgreens

    10 Купить в Walgreens

    10 49 долларов.80

    Вечеринка по случаю дня рождения приглашает 5×7 карт, картон премиум-класса 120 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности — флаги для дня рождения

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 19,80

    Детский день рождения приглашает плоские матовые фотобумаги с конвертами, 5×7, открытки и канцелярские принадлежности -Cute Dots — Корпорация монстров

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 53,80

    Детский день рождения приглашает 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов с зубчатыми углами, карточкой и канцелярскими принадлежностями -Heroic Strong Superman

    Walgreens

  • 53 доллара США. 80

    Приглашение на день рождения 5×7 карт, картон премиум-класса 120 фунтов с закругленными углами, открытки и канцелярские принадлежности -Brilliant Surprise

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 29,80

    Приглашения на годовщину 5×7 карт, стандартный картон для вечеринки 85 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности Угловая рамка Фото

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 49,80

    День рождения приглашает 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов, открытки и канцелярские товары -Colorful Confetti Celebrate

    Walgreens

    Купить в Walgreens

    10

  • $.99

    Приглашения на помолвку 5×7 сложенных открыток, картон премиум-класса 120 фунтов, открытки и канцелярские товары — Engaging Hearts

    Walgreens

    Buy On Walgreens
  • 53,80 $

    Kids Birthday Card Приглашает 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов и скругленные уголки для канцелярских принадлежностей -Sleepover Birthday

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 49,80

    День рождения приглашает 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов, карты и канцелярские принадлежности -Bright Stripes Celebration

    Walgreens

    Купить в Walgreens

    10

  • $ 20003. 99

    Детский день рождения приглашает 5×7 сложенных открыток, стандартный картон 85 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности — День рождения флаги Блестящие розовые сложенные

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • 53,80 $

    Детский день рождения 5×7 Открытки, премиум картон 120 фунтов с элегантными уголками Открытки и канцелярские товары — так весело, превращаясь в одно — приглашение

    Walgreens

    Buy On Walgreens
  • $ 29,80

    Детский день рождения приглашает 5×7 карт, стандартный картон 85 фунтов, открытки и канцелярские принадлежности — Розовые письма на день рождения

    Walgreens

    Buy On
  • 53 доллара США.80

    Приглашения на вечеринку 5×7 карт, картон премиум-класса 120 фунтов с элегантными уголками, открытки и канцелярские принадлежности — веселье и праздник

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • 53,80 $

    На день рождения приглашает 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов с зубчатыми уголками и зубчатыми уголками Канцелярские товары — Ваше присутствие в магазине

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 19,80

    Детский день рождения приглашает плоские глянцевые фотобумаги с конвертами, 5×7, открытки и канцелярские товары — Волна вечеринки

    Walgreens

    10 Купить на Walgreens

    10
  • 49 долларов США. 80

    Пенсионные карты 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов, карты и канцелярские принадлежности — Пенсионная вечеринка Rustic Lights

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 19,80

    Приглашения на вечеринку Плоские матовые фотобумаги с конвертами, 5×7, открытки и канцелярские Fun

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • $ 19,80

    Плоские глянцевые фотобумаги для детей на день рождения с конвертами, 5×7, открытки и канцелярские принадлежности — День рождения

    Walgreens

    Купить в Walgreens
  • $ 53.80

    Детский день рождения приглашает 5×7 открыток, картон премиум-класса 120 фунтов с элегантными уголками, карты и канцелярские принадлежности — межгалактическая вечеринка

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • 53,80 $

    Детский день рождения 5×7 карт, премиум картон 120 фунтов с закругленными углами И канцелярские товары -Birthday One Sprinkles

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 49,80

    Детские открытки на день рождения 5×7, карточки премиум-класса 120 фунтов, карточки и канцелярские принадлежности -Shiver Me Timbers

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $80

    Приглашения на вечеринку 5×7 карточек, картон премиум-класса 120 фунтов с закругленными углами, карточки и канцелярские принадлежности — Прибрежная веревка для белья

    Walgreens

    Купить на Walgreens
  • $ 19,80

    Детский день рождения приглашает на плоские матовые фотобумаги с конвертами и конвертами, 4×8, открытки Канцелярские товары -Milestone Beautiful Years

    Walgreens

    Купить в Walgreens

Мы ищем в Интернете лучшие предложения и продукты. Любые товары, которые вы нажимаете или покупаете по ссылкам на нашем сайте, могут приносить нам комиссию.

Вспоминая старые канцелярские магазины — I Love The Upper West Side

Раньше людей всех возрастов тянуло в магазины канцелярских товаров, чтобы приобрести предметы, которые по большей части можно было найти только в одном магазине. Кен Марион, выросший через улицу от братьев Леви на Бродвее между 83-й и 84-й улицами, написал о своей личной связи с этим бизнесом в своем блоге Leaving West 83rd Street.

В отличие от более ранних канцелярских товаров, которые почти полностью были ориентированы на бумажные принадлежности, ручки и карандаши, магазины канцелярских товаров начали развиваться в 1950-х годах и включать в себя множество других товаров.Марион описывает Levy Brothers как «универсальный магазин канцелярских товаров, гаджетов и игрушек. Это место было важной остановкой для детей, подростков и взрослых в этом районе ».

Продаваемые товары включали школьные принадлежности, книги в мягкой обложке, поздравительные открытки, художественные принадлежности, Spaldeens (надувные резиновые мячи) и даже велосипеды, баскетбольные мячи и взорванные боксерские груши Bozo.

В подростковом возрасте, хотя его семья не позволяла его семье покупать игрушечный пистолет, Марион действительно испытывала особую привязанность к бейсболкам, продаваемым в Levy Bros.«Красные рулоны с небольшими шишками чего-то, что взорвалось, действительно лопнуло и отлично пахло, когда их вставляли в игрушечный пистолет, вытаскивали карандашом или топали по тротуару».

В детстве Марион был не только покупателем, но и работал в компании Levy Brothers во время рождественского сезона, убеждая родителей покупать «обучающие игрушки» по относительно более высокой цене.

Подробнее История Верхнего Вест-Сайда

Канцелярские товары были основным источником школьных принадлежностей.Некоторые предметы в длинном списке, которые вызовут ностальгию у большинства бэби-бумеров, многие предметы первой необходимости, которые больше не используются или редко используются после компьютеров, включают цветные листы дубовых плакатов размером 24 x 36 футов, разноцветную плотную бумагу, книжки-раскраски, № 2 Карандаши Faber, точилки для карандашей, резиновый клей, клей Элмера (впервые поступил в продажу в 1947 году), тюбики из Duco Cement, миллиметровая бумага, циркули, транспортиры, линейки (из дерева или иногда красного цвета), а также желтый или синий пластик и скотч.

Цветные карандаши

были очень важным предметом в магазине канцелярских товаров, особенно когда было объявлено о заметном новом повороте, например, о выпуске Crayola в 1958 году набора 64 цветных карандашей со встроенной в коробку точилкой.

Но, как бы ни были популярны магазины канцелярских товаров, владельцы обнаружили, что сводить концы с концами было нелегкой задачей, поскольку недвижимость в Верхнем Вест-Сайде дорожала.

В 1985 году Пол Каплан, один из владельцев канцелярских товаров Golden’s на Бродвее между 94-й и 95-й улицами, названный «типичной историей канцелярских товаров», поговорил с автором New York Magazine о состоянии своего бизнеса.

Говоря о бесполезности оставаться в бизнесе, Каплан сказал: «Если моя арендная плата существенно вырастет, что, как я предполагаю, произошло бы, даже если бы нас не сносили, это не значит, что можно было бы просто начать взимать более высокие цены….Я не могу брать с собой 2,99 доллара за скотч, а все остальные берут 2,49 доллара . .. Это значит, что я буду носить только дорогие ленты ». Уйдя в отставку, Каплан ожидал, что арендная плата будет чрезмерно повышена, и его договор аренды не будет продлен после 1987 года. После 30 лет, которые он потратил на развитие магазина, он горевал: «Теперь все это стоит ноль. Нуль.»

Несмотря на взлеты и падения экономики на протяжении десятилетий и проблемы текущего периода COVID, Stationery and Toy World, Gold Leaf Stationers и Janoff’s Stationery остаются одними из немногих магазинов, которые побуждают покупателей делать покупки в местных магазинах.Канцелярские товары и Мир игрушек даже имеют вывеску на доске возле магазина, призывающую к поддержке семейного и популярного бизнеса.

Получите информационный бюллетень Upper West Side: Похожие сообщения Сортировать по Тип сообщения Категория Искусство и развлечения Сообщество Сортировать по Заголовок Актуальность

Поделиться — это забота!

10 Вт.

ЧЕТЫРЕ УГОЛА — Уолл-стрит в Скалистых горах

Имя медальона FOUR CORNERS

Значение — Четыре угла по всему периметру конструкции зданий на четырех углах улиц 17 и и Чампа отражают камни, добытые в районе Четырех углов плато Колорадо. Этот район может похвастаться необычайными залежами многих обычных и редких горных пород и минералов всех цветов радуги.

Надпись — Четыре угла улиц 17 и Чампа заняты Бостонским зданием (1890 г.), Национальным банком Колорадо (1915 г.), зданием железнодорожной биржи (титул) (1937 г.) и зданием Идеального цемента (1907 г.) ).Все они были построены из мрамора Колорадо Йоль, красного песчаника и травертина.

Местоположение — 39 ° 44’50,4 ″ с.ш. 104 ° 59’33,9 ″ з.д.

Детали DENVER’S FOUR CORNERS BUILDINGS

Бостон, здание

828 17th St., Денвер, CO 80202

внесен в Национальный реестр исторических мест: 18. 09.1978, 78000841

Государственный реестр: 5ДВ.108

The Boston Building — это девятиэтажное здание из красного песчаника, построенное в 1890 году.Планировалось показать солидное присутствие в центре Денвера. Это здание в романском стиле, спроектированное фирмой Andrews, Jacques и Rantoul (теми же архитекторами, которые разработали Equitable Building), было названо первым «строго современным офисным зданием» в Денвере. Здание Boston Building, расположенное в самом центре финансового района города, имело деревянные балки пола, поддерживаемые деревянными и стальными балками, а несущие стены — каменной кладкой. Наружные стены представляют собой твердые блоки песчаника толщиной до 4 футов, с отдельными блоками толщиной от 2 футов у основания до 5 дюймов у парапета на 2 сторонах кирпичного блока.С двух других сторон перемычки из твердого песчаника или арки из блоков песчаника перекрывают все внешние оконные / дверные проемы.

«Строго современная» структура была домом для многих известных предприятий Колорадо того времени, включая почтовую телеграфную и кабельную компанию, Colorado Midland Railroad Company, Denver Water and Land Storage, Big Horn Land and Cattle Company, Struby-Estabrook Mercantile Company .

Строительство зданий Boston и Equitable Buildings на 17-й улице сместило центральный деловой район к юго-востоку от улицы Лаример.17-я улица стала известна как «Уолл-стрит Запада» на рубеже 20-го века. Престижное здание Boston Building было куплено Чарльзом Боттчером и Фредериком Бонфилсом в 1920 году. К 1944 году компания Boettcher and Company стала первой компанией в Колорадо, получившей членство на Нью-Йоркской фондовой бирже.

В течение всего срока эксплуатации здание подвергалось ремонту и изменениям. Из-за атмосферных воздействий на мягкий песчаник некоторые внешние украшения пришлось удалить, отремонтировать или заменить.Первоначально здание было украшено узким, но замысловатым карнизом с резными головами, расположенными вдоль потолка. Первоначальный карниз, а также декоративный струнный ряд между 6 и 8 этажами были удалены. Кроме того, нижние уровни, которые когда-то были украшены рустованным камнем, были сглажены, чтобы соответствовать внешнему виду верхних уровней.

*

Kistler Stationery Company Building

1636 Champa St., Денвер, CO 80202

Номер

добавлен в Национальный реестр исторических мест: 14.04.1997, 97000298

Государственный реестр: 5ДВ.492

Здание Кистлера 1916 года примыкает к соседнему зданию Бостона. С 1916 по 1966 год здесь располагался один из ведущих розничных продавцов принтеров и канцелярских товаров в Колорадо. Семиэтажное двухэтажное коммерческое здание Kistler Building было спроектировано Гарри Эдбруком. Он отличается отчетливыми деталями позднего готического возрождения от земли до линии крыши. Построенное из литого бетона с кирпичными боковыми стенами, здание Kistler Building украшено глазурованными терракотовыми башнями и другими украшениями. Три высокие плоские готические арки обрамляют первый и второй этажи здания, дополненные тремя углубленными аркадными отсеками на уровне земли.Использование больших оконных проемов с узкими столпами и горизонтальными панелями придает зданию общий вид стеклянной стены, типичный для коммерческих небоскребов начала 20 века. Эти элементы возвещают здание Кистлера как один из лучших примеров коммерческих терракотовых построек в центре Денвера.

И Кистлер-Билдинг, и Бостон-билдинг были полностью отремонтированы в конце 1990-х годов и теперь известны как Бостонские лофты.

*

Здание Национального банка Колорадо

918 17-я ул., Денвер, CO 80202

Номер

добавлен в Национальный реестр исторических мест: 27.04.10, 10000215

Госреестр: 5ДВ.524

Национальный банк Колорадо был основан в 1862 году и продан в 1998 году, что сделало его одним из первых и последних местных банков в Колорадо. Его флагманское расположение на 17-й улице 900-18 было спроектировано известными денверскими архитекторами Уильямом и Артуром Фишерами. Открытое в 1915 году впечатляющее малоэтажное здание с вневременным фасадом из белого мрамора в неоклассическом стиле заработало Национальному банку Колорадо репутацию «банка, похожего на банк».(Более подробную информацию см. На сайте http://wallstreetoftherockies. com/a-bank-that-looks-like-a-bank/.) Две стороны здания украшены аркадами из рифленых мраморных колонн, поднимающихся к мрамору третьего этажа. архитрав. Один из основных клиентов банка, компания Colorado Yule Marble Company, предоставила камень для облицовки фасада. Из того же мрамора был построен Мемориал Линкольна в Вашингтоне, округ Колумбия,

.

В 1925 году Merrill и Burnham Hoyt добавили бесшовное дополнение. Вестибюль и антресоль нового здания изначально служили местом проведения банковских операций, а на верхних этажах располагались офисы для других предприятий.

Интерьер напоминает европейский дворец с классической мраморной колоннадой и высоким кессонным потолком. Космополитический мезонин украшен излюбленным местным колоритом — 16 большими фресками главного художника Колорадо Аллена Таппера Тру. Серия картин под общим названием Indian Memories напоминает о днях, когда индейцы бродили по нетронутым уголкам Запада.

Colorado National Bank сыграл ведущую роль в возрождении центра Денвера в послевоенные годы. К большому удовольствию жителей района, здание стало прекрасным примером адаптивного повторного использования. Он был отремонтирован и расширен и теперь является отелем Renaissance Denver Downtown City Centre.

*

Идеал Цемент Дом

821 17th St., Денвер, CO 80202

Номер

добавлен в Национальный реестр исторических мест: 09.06.1977, 77000367

Госреестр: 5ДВ.125

Чарльз Ботчер, одна из «первых» семей Денвера, уже накопил состояние на производстве оборудования, горнодобывающей промышленности, крупного рогатого скота и сахара.Примерно в начале 20 века семья Бетчер осознала необходимость местного производства качественного цемента. Денвер процветал, и там был высокий спрос на строительные материалы. Бетчер, Джон Кэмпион и другие основали компанию Portland Cement Company, которая позже была переименована в Ideal Cement Company.

Чтобы расширить возможности своей цементной компании, в 1907 году Boettcher поручил Монтане Фаллис и Джону Стейну построить восьмиэтажное Идеальное здание. Владелец Чарльз Ботчер, рекламируемый как первая железобетонная башня к западу от Миссисипи, поджег здание в присутствии городского строительного инспектора, чтобы продемонстрировать его огнестойкость.

В завершение проектирования прогрессивного сооружения первые два этажа были облицованы большими блоками отделанного травертинового мрамора. Фриз украшен резьбой, варьирующейся от темы Скалистых гор до мотивов американских индейцев, стилизованного сельского хозяйства и эпических животных. Кирпич верхних этажей был оштукатурен в 1920-х годах. Пристройка 1927 года, спроектированная архитектурной фирмой Fisher and Fisher, расширила Идеальное здание и стала домом для банков.

Идеальное здание было полностью отреставрировано в своем первоначальном состоянии в 1990-х годах и было преобразовано в лофты с апартаментами.

*

Пристройка железнодорожной биржи и Новостройка железнодорожной биржи

1715 Champa St. и 909 17th St. Denver, CO 80202

добавлен в Национальный реестр исторических мест: 17. 10.1997, 97001213

Государственный реестр: 5ДВ525 / 5ДВ

Пристройка железнодорожной биржи 1909/1913 года и новое здание 1937 года — образцовая парадигма того, как соединить новое здание со старым как функционально, так и стилистически.

Он также предлагает уникальную возможность увидеть 30-летнюю стилистическую эволюцию архитектурного бюро Fisher & Fisher.

Оригинальное здание железнодорожной биржи 1876 года, которое когда-то стояло на углу улиц Чампа и 17 -й улицы , стало слишком маленьким. Уважаемой местной архитектурной фирме Fisher & Fisher было поручено спроектировать более крупное двухэтажное коммерческое здание из вертикальных блоков. Результатом стало здание железнодорожной биржи 1909 года, которое определяется скошенными пилястрами, разделяющими фасад на пять секций парных окон. Через пару лет оно стало слишком маленьким, поэтому в 1913 году здание расширили до семи этажей.С третьего по седьмой этажи повторяют пятипролетную парную оконную оконную проемь и заканчиваются декоративным фризом с выступающим карнизом. Строение в коммерческом стиле также примечательно своим терракотовым фасадом.

Бизнес продолжал расти, поэтому первоначальное здание железнодорожной биржи было снесено, а в 1937 году было построено новое здание на углу 17 и Чампа. Это семиэтажное коммерческое здание с фасадом из белого известняка Индианы в стиле модерн.Обтекаемый внешний вид, горизонтальный поток здания подчеркивается его широкими полосами створчатых окон с металлическим каркасом, подчеркнутыми тонкими полосами ленты из алюминия и закругленными углами. Новое здание считается лучшим образцом коммерческой архитектуры Денвера в стиле модерн.

В совокупности здания железнодорожной биржи представляют собой образцовое решение проблемы присоединения новой собственности к старой структуре как функционально, так и стилистически. К счастью, зданиям было восстановлено их первоначальное величие, и теперь в них находится отель Monaco.

Все здания отеля Four Corners являются частью престижного исторического района Даунтаун Денвер. Эта заповедная зона была создана в 2000 году властями Денвера как несмежная территория в центральном районе города. Он сохранил 43 здания, признанных архитектурно или исторически значимыми и достойными сохранения. Обратите внимание, как эти великолепные исторические здания создают потрясающий контраст с красивыми современными башнями, которые их окружают, придавая центру Денвера уникальную городскую ткань, которая обогащает визуальное восприятие центрального делового района.

ГЕОЛОГИЯ ЧЕТЫРЕХ УГЛОВ КОЛОРАДО — Плато Колорадо — одна из самых ценных областей Америки. Ориентировочно сосредоточенный на Четырех углах, регион простирается более чем на 130 000 квадратных миль через западный Колорадо, северо-запад Нью-Мексико, южную и восточную часть Юты и северную Аризону.

Помимо большого разнообразия каменных и минеральных рудников, плато Колорадо имеет наибольшую концентрацию национальных парков США. Среди наших природных красот — Гранд-Каньон, Глен-Каньон, Зион, Брайс-Каньон, Капитолийский риф, Каньонлендс, Арки, Меса-Верде и Окаменелый лес. Среди его 17 национальных памятников — Радужный мост, Динозавр, Ховенвип, Вупатки, вулкан Сансет Кратер, Большая лестница-Эскаланте, Природные мосты, Каньоны Древних, Национальный исторический парк культуры Чако и Национальный памятник Колорадо.

Плато Колорадо в основном состоит из высокой пустыни с отдельными участками леса. Этот район, получивший прозвище «Страна красных скал» из-за ярко окрашенной скалы из песчаника, образованной засухой и эрозией, усыпан любопытными геологическими особенностями, такими как купола, худу, плавники, рифы, гоблины, узкие реки, естественные мосты и каньоны.

Рядом с плато находится город Марбл — центр Йольского мрамора, официального государственного камня Колорадо.

Что делает Yule Marble особенным, так это то, что его метаморфизованный известняк встречается только в долине Yule Creek в Западных Лосиных горах. Впервые обнаруженный в 1873 году, сегодня он добывается в горах на высоте 9300 футов над уровнем моря. (Большая часть мрамора добывается в карьере и на гораздо более низких отметках. )

Местная геология позволила создать мрамор, который на 99,5% состоит из кальцита с зернистой структурой, которая дает гладкую поверхность, которая хорошо полируется.Эти качества являются причиной того, что он был выбран для ряда основных национальных и государственных достопримечательностей, в первую очередь Мемориала Линкольна и Капитолия штата Колорадо. Йольский мрамор, добытый между 1907 и 1941 годами, можно найти в банках, мавзолеях, библиотеках, школах, отелях и правительственных зданиях от побережья до побережья, включая небоскреб Equitable Building в Нью-Йорке и Денвере.

Травертин добывают по всему Колорадо. Травертин — это форма известняка, отложенного минеральными источниками, особенно горячими источниками.Он часто имеет волокнистый или концентрический вид и бывает белого, коричневого, кремового цвета и даже ржавого цвета. Он образуется в процессе быстрого осаждения карбоната кальция, часто в устье горячего источника или в известняковой пещере, где он образует остроконечные сталактиты и сталагмиты. В США самым известным местом образования травертина является Йеллоустонский национальный парк, где геотермальные зоны богаты отложениями травертина.

Контрольные вопросы

  1. Как называется территория с 10 национальными парками?
  2. Назовите некоторые уникальные особенности плато Колорадо?
  3. Что такое рок штата Колорадо?
  4. Где находится самый известный У.S. место для травертина?
  5. Йольский мрамор изготавливается в основном из какого минерала?
  6. Бонусный вопрос: из каких штатов находится Национальный монумент «Четыре угла»?

Библиография

https://en.wikipedia.org/wiki/Yule_Marble

https://en.wikipedia.org/wiki/Travertine

https://en.wikipedia.org/wiki/Colorado_Plateau

http://www.coloradoquarries.com/

http://quarriesandbeyond.org/states/co/co-structures.html

www.monaco-denver.com/

http://static3.depositphotos. com/1000119/255/v/950/depositphotos_2553794-stock-illustration-seamless-checkered-pattern.jpg

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3f/Grand_Prismatic_Spring_and_Midway_Geyser_Basin_from_above.jpg

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/81/Bank_building_denver_historic.jpg

Руководство

для брендов по корпоративным канцелярским товарам | Small Business

Корпоративные канцелярские товары — это обычная вещь, выпускаемая компаниями.Брендинг включает размещение вашего бренда, логотипа, слогана и других символов на блокнотах, визитных карточках, фирменных бланках и конвертах. Хотя этот процесс является тонким способом продвижения вашего бренда и создания профессионального имиджа, придерживайтесь некоторых основных рекомендаций по брендингу канцелярских товаров.

Оставайтесь последовательными

Последовательность — ключ к созданию эффективного бренда. Это верно для всех типов общения и в рамках определенных инструментов, таких как канцелярские товары. Чтобы обеспечить единообразие изображения на канцелярских принадлежностях, поддерживайте одинаковую цветовую схему, размещение и реализацию с вашим логотипом, слоганом и любыми другими символами, которые вы используете.Например, вы можете разместить логотип, имя и слоган с постоянным цветным узором в верхнем левом углу визитной карточки, фирменного бланка и конвертов.

Не переусердствуйте

Канцелярские товары имеют функциональное назначение. Визитная карточка — это инструмент для обмена контактной информацией с людьми, с которыми вы встречаетесь. На фирменных бланках и конвертах можно печатать записки или письма и отправлять их другим. Несмотря на то, что вы хотите брендировать эти предметы, сохраняйте его достаточно простым, чтобы не умалять функциональной ценности.Кроме того, вы хотите, чтобы логотип и торговая марка отражали то, что люди видят в других печатных объявлениях, например в газетах и ​​журналах.

Разработайте цветовую схему

Цветовые схемы — важный аспект дизайна фирменных канцелярских товаров. По данным International Paper Company, стандартный цветной дизайн для канцелярских товаров — это просто черные чернила на белой бумаге. Если вам нужен высокопрофессиональный образ, это, вероятно, лучший вариант. Однако многие компании хотят представить другое изображение с помощью цветовой схемы.Яркие цвета, такие как красный и желтый, могут соответствовать акценту компании на интенсивности, действии или энергии. Вы также можете использовать цветовую схему, которая соответствует цветам магазина или цветам, используемым в другом рекламном бренде.

Дизайн весов с удобочитаемостью

На визитных карточках и фирменных бланках дизайн весов с удобочитаемостью. Это особенно важно при выборе гарнитуры и размера шрифта. Креативный или умный шрифт, который люди не могут прочитать, неэффективен. Точно так же втиснуть кучу контактных данных и информации о компании в верхней части фирменного бланка не получится, если размер шрифта слишком мал, чтобы читать без увеличительного стекла.

Ссылки

Автор биографии

Нил Кокемюллер активно работает в сфере бизнеса, финансов и образования, а также занимается разработкой веб-сайтов с информационным наполнением с 2007 года. Он является профессором маркетинга в колледже с 2004 года. Кокемюллер имеет дополнительный профессиональный опыт в области маркетинга, розничной торговли и малого бизнеса. бизнес. Он имеет степень магистра делового администрирования Университета штата Айова.

Что вы знаете о почтовых бланках?

Что вы знаете о почтовых бланках?

Что вы знаете о почтовых бланках? по
Профессор Родни Л.Mott

Что такое почтовые канцелярские товары?

«Почтовая канцелярия» может быть определена как включающая все канцелярские принадлежности, выпущенные почтовыми властями, на которых был сделан дизайн, показывающий его ценность для почтовых расходов. Наиболее распространенными формами являются: конверты с марками, листы с марками для писем (включая аэрограммы), почтовые карточки, карточки для писем и обертки для газет. В некоторых странах используются другие виды канцелярских принадлежностей, такие как бланки почтовых сбережений, бланки денежных переводов или телеграфные бланки, и они также являются почтовыми бланками, если на них напечатаны марки ценностей.

Есть много других бланков, используемых почтовыми отделениями, на которых нет напечатанных значков. Это, конечно, предмет коллекционирования, хотя, строго говоря, это не почтовые канцелярские товары. Среди них карточки с формулами, штрафные конверты и бланки аэрограмм, на которые необходимо наклеить клей. Точно так же большое разнообразие писем перед печатью с их очень интересными и часто историческими почтовыми отметками относится скорее к области истории почты, чем к почтовой канцелярии.Открытки с картинками также относятся к другой категории, если на них не напечатаны марки.

Почтовая канцелярия старше клейкой марки. Листы с венецианскими буквами «A-Q» датируются 1608 годом; листы Сардинии 1818 г .; устройства получения доходов на британских газетах обеспечивали бесплатную почтовую оплату после 1821 года; и Сидней, Новый Южный Уэльс, листы писем были выпущены в 1838 году. Первые клейкие почтовые марки не выпускались до 1840 года. Действительно, Британское почтовое отделение разместило конверты с марками и листы для писем (знаменитые Mulreadys) в продажу в тот же день, что и клей .

Увлечение коллекционированием почтовых канцелярских принадлежностей началось почти сразу после 1840 года и стало чрезвычайно популярным к 1900 году. Все ранние крупные каталоги включали это. После Первой мировой войны его популярность упала, но, начиная с 1945 года, интерес к нему заметно возродился. Почтовая канцелярия сейчас, пожалуй, самая быстрорастущая ветвь филателии.

Зачем собирать почтовые канцелярские товары?

Те, кто любит исследовать новые пути, интересуются историей почты или которым нравится заниматься чем-то отличным от обычного филателистического коллекционирования, находят почтовые канцелярские товары увлекательным занятием. поле.Существует множество разновидностей канцелярских принадлежностей, способных удовлетворить любой собирающий интерес. В самом деле, разновидностей клеев, вероятно, не меньше.

Для тех, кто желает расширить свои филателистические исторические знания, почтовые канцелярские товары предлагают отличную возможность. Сборщик может узнать о различных почтовых системах и услугах, таких как, например, почтовая банковская система, используемая в Европе. Он может расширить свои знания о типах и методах производства карт, а также бумаги, методах печати и дизайна.Поскольку канцелярские товары больше, чем клеи, легче изучать многие функции через них, чем через другие отрасли филателии.

Почтовая канцелярия также является важным дополнением к коллекции клея. Деревенская коллекция без канцелярских принадлежностей неполна. Актуальный коллекционер, который пренебрегает красочными канцелярскими принадлежностями, относящимися к его теме, оставил значительные пробелы в своей коллекции.

Сообщения на обратной стороне почтовых карточек и на листах писем являются важными историческими документами. По ним можно проследить изменение обычаев людей и рост использования пишущих машинок; а также мнения писателей по бесконечному множеству тем.

При сборе почтовых канцелярских принадлежностей отсутствие перфорации, центрирования и прилипания резинки является меньшей проблемой, чем при сборе клея. Кроме того, собранные предметы более прочные и менее подвержены неосторожным повреждениям, чем клеи.

Некоторые коллекционеры продали свои коллекции почтовых принадлежностей или их части со значительной прибылью.За последние полвека стоимость многих канцелярских товаров резко возросла. К счастью, коллекционеры канцелярских товаров в меньшей степени подвержены прихотям моды, которые преследуют других коллекционеров, и поэтому было меньше бума, за которой следовали спады, как это произошло с клеями в Гане. По большей части почтовые службы выпускают канцелярские товары строго утилитарного назначения. Очень немногие страны использовали его для эксплуатации неосторожного коллекционера. Существуют подделки канцелярских товаров, но они встречаются нечасто и обычно легко обнаруживаются.

Хотя инвестиции в почтовые канцелярские товары могут быть очень прибыльными, новичок, как и в любой другой инвестиционной сфере, легко может быть сожжен. Спекуляция акциями, недвижимостью, картинами, клеем или канцелярскими принадлежностями всегда рискованна. Когда инвестор освоил свою область, он может увеличить шансы в свою пользу, но даже в этом случае он не может полностью исключить риск потери. Почтовые канцелярские товары следует собирать для развлечения; любая прибыль — это просто бонус.

Один из первых коллекционеров почтовых карточек резюмировал этот вопрос следующим образом: «Я просто прошу коллекционера, составляя свой филателистический поезд, не оставлять карету с почтовыми картами — доильный вагон поезда.Оставьте, если хотите, спальный вагон, вырученный из-за рубежа, автомобиль для курения в Соединенных Штатах, собственный ресторан и питьевой вагон Соединенных Штатов, но не оставляйте салон-вагон или дворцовый вагон на обочине. Без него ваш поезд может быть легче, но вы упустите много комфорта и удовольствия ».

Как получить почтовые принадлежности

Некоторые люди видели преимущества сбора почтовых канцелярских принадлежностей, но не решались сделать это из-за некоторых проблем, которые это создает.На самом деле, однако, собрать коллекцию канцелярских принадлежностей так же легко, как и собрать клей. И, возможно, дешевле.

Каждый получает почтовые отправления каждую неделю; и если они сохранятся, то скоро накопится небольшая, но интересная коллекция. Для тех, кто более спешит, аукционные дома продают канцелярские товары либо в виде отдельных редких предметов, либо в группах, либо в больших коллекциях. Канцелярских товаров меньше, чем продавцов клея, поскольку меньше сборщиков, но их достаточно, чтобы обеспечить хорошие источники материала по конкурентоспособным ценам.

Один из лучших способов собрать коллекцию — через Торговые сети Объединенного почтового общества канцелярских товаров. Другие коллекционеры избавляются от своих дубликатов через эти схемы, часто по ценам, которые не только разумны, но часто и по очень выгодным ценам. Несколько советов по сбору почтовых канцелярских принадлежностей могут ответить на некоторые вопросы новичка:

1. Все канцелярские товары должны быть сохранены целиком. Почтовые открытки никогда не собираются в виде «разрезанных квадратов», и современная тенденция противостоит такому сбору конвертов и оберток.Чтобы обнаружить такие разновидности, как водяные знаки, различия в напечатанных заголовках или вид клапана на конвертах, обычно необходимо иметь целые образцы.

2. Альбомы доступны, но использовать их необязательно. UPSS предлагает страницы альбомов для квадрата США, а также страницы для аэрограмм США. Скотт издал очень хороший альбом почтовых открыток Соединенных Штатов, в котором печатаются места для каждой из основных разновидностей. Некоторые компании предлагают чистые альбомы с целлюлозными карманами для отдельных предметов. Многие коллекционеры делают свои собственные альбомы с помощью переплета по своему выбору и страниц из легкого картона или плотной бумаги. Другие предпочитают использовать файл.

3. Несмотря на то, что канцелярские товары не такие хрупкие, как клеи, необходимо следить за тем, чтобы они оставались в таком же прекрасном состоянии, как когда они вышли из почтового отделения или были доставлены почтальоном. Петли никогда не следует использовать для крепления почтовых канцелярских принадлежностей, поскольку они могут уродовать образцы. Вместо этого следует использовать угловые крепления, аналогичные тем, которые используются для снимков (но желательно большего размера и из прозрачного ацетата).UPSS делает их доступными для коллекционеров. Некоторые другие рабочие инструменты для сборщиков почтовых канцелярских принадлежностей также доступны в Обществе.

Некоторые коллекционеры и дилеры, которым следует знать лучше, пишут каталожные номера и другую информацию на образцах почтовых канцелярских товаров. Это следует делать только в случае крайней необходимости. Затем писать нужно только на обратной стороне и очень легко мягким карандашом. Редкие предметы могут быть оклеены тонкими бумажными лентами, на которых может быть написана необходимая информация, или они могут быть помещены в конверты из майлара или ацетата целлюлозы (никогда не целлофана).В последнем случае следует оставить один конец открытым, чтобы воздух мог свободно циркулировать.

4. Некоторые коллекционеры предпочитают мятные копии, так как они имеют чистый и аккуратный вид. Другие предпочитают почтовые отправления, которые часто интересны почтовой маркировкой и сообщениями на них. Некоторые коллекционеры пытаются достать по экземпляру каждого.

5. Каталоги необходимы как для почтовых принадлежностей, так и для клея. Они являются наиболее удобным источником информации о размере и дате выпуска, размере перфорации на карточках с письмом, типах клапанов конвертов (называемых «ножами»), дизайне, водяных знаках и цели выпуска.

Выставка почтовых принадлежностей

Из-за уникального и красочного характера большей части почтовых принадлежностей они часто привлекают больше внимания на выставках марок, чем другие филателистические материалы. Экспонент имеет удовольствие продемонстрировать свою коллекцию заинтересованной аудитории, а также сопоставить свои навыки в выборе, установке и объяснении своего материала с другими коллекционерами.

Ни в коем случае не обязательно иметь коллекцию редких и необычных предметов, чтобы выставка стала победителем.В то время как редкость является одним из факторов, влияющих на судей на большинстве выставок, есть много других вещей, которые не менее важны, например: умение подавать, ясность объяснений и изобретательность в концепции и организации выставки.

Подготовка почтовых принадлежностей к выставке представляет особые проблемы; но они представляют собой интересную задачу, и они ни в коем случае не являются непреодолимыми. Искусству монтажа канцелярских принадлежностей, больших по размеру, чем клей, и их написания можно научиться только на практике и изучая экспонаты других коллекционеров.

На многих выставках марок есть специальные разделы, посвященные почтовым канцелярским товарам, но в любом случае их экспонаты часто получают награды в соревнованиях с клеями. Кроме того, Объединенное общество почтовых канцелярских товаров награждает желанный трофей Маркуса Уайта на выставках, для которых достаточно конкуренции. Затем на Осеннем съезде Общества каждый год все победители этого трофея в течение предыдущего года соревнуются за специальную награду на эксклюзивном конкурсе Суда чести, который оценивается отдельно от открытого конкурса принимающей стороны.Этот ежегодный чемпионат известен как «Витрина почтовых принадлежностей памяти Маркуса Уайта».

В ногу со временем

Новые выпуски почтовых канцелярских товаров появляются почти каждый месяц, и часто обнаруживаются новые разновидности существующих выпусков. Именно здесь членство в организации коллекционеров может оказаться особенно полезным. Таких обществ несколько, в том числе организованные в Бельгии, Франции, Германии, Италии, Нидерландах, Швеции и Швейцарии.

Самая крупная организация и самая крупная в мире — это Объединенное почтовое общество канцелярских товаров, членами которого являются все США и многие зарубежные страны. Его журнал Postal Stationery предоставляет хорошие статьи о канцелярских товарах многих стран. Информационный бюллетень «Пантограф почтовых канцелярских принадлежностей » также содержит информацию о канцелярских принадлежностях. Кроме того, Общество издает каталоги и справочники по канцелярским товарам.

Дополнительная информация

Серьезный коллекционер почти неизбежно вынужден искать информацию о своей коллекции.Он захочет знать, когда были выданы отправления, как различать разновидности и почему почтовая администрация их выпустила. Это откроет дверь в увлекательный мир информации об обычаях, правительствах, экономике и жизни в разных странах. Вскоре он обнаружит, что хотел бы узнать о различиях в бумаге и карточках, а также о различных методах печати.

Литература по почтовой канцелярии очень обширна и постоянно расширяется. Библиографии миссис А.Хелен Циркле и автор обзора филателистической литературы [v. 13, нет. 3, 1964, с. 51-74; v. 14, no. 3, 1965, с. 82-91] насчитывают более тысячи наименований. В приведенном ниже списке представлены лучшие общие каталоги:

Почтовая канцелярия мира (под редакцией Эдварда Фладунга).
Он был опубликован в разделах с перечислением стран в алфавитном порядке Хиггинсом и Гейджем из Пасадены, Калифорния, и теперь принадлежит Classic. Philatelics, Box 5637, Хантингтон-Бич, CA 92615-0637.

Grosser Ganzsachen-Katalog (составлено доктором Ашером).
Несмотря на то, что эта энциклопедическая книга давно устарела и не была представлена ​​в списках с 1922 года, она по-прежнему остается «Библией» для коллекционеров иностранных канцелярских принадлежностей. Он написан на немецком языке и был переиздан [с указанием цен на 1996 год].

Neuer Ganzsachen-Katalog (Составлено Berliner Ganzsachen-Sammler-Verein,
1 Berlin 20, Weissenstadter, Ring 39h, Германия)

Michel Ganzsachen-Katalog Europa West , Schwaneberger Verlag GMBH, Мюнхен

Каталог аэрограмм Кесслера (тома 1 и 2, 1961; том 3, 1969; под редакцией А.Э. Левандовски; теперь принадлежит Classic Philatelics).
Полный и научный список аэрограмм всех стран.

Ниже приведены некоторые из лучших каталогов почтовых принадлежностей США и Possessions:

Каталог почтовых карточек США (составлен Редакционным комитетом UPSS).
Это, безусловно, наиболее авторитетный список выпусков почтовых карточек США.

Каталог UPSS 19 века штампованных конвертов и оберток США , Эдмунд К.Макговерн, редактор (1984)
Каталог UPSS по штампованным конвертам и обертке 20 века в США , Остин П. Халлер, редактор (1990)
Это обновленные и исправленные версии каталогов Thorp-Bartels и перекрестные ссылки на исходные издания.

Почтовая канцелярия Гавайев (UPSS), (издается).

Почтовая канцелярия зоны канала (UPSS, 1985).

Почтовая канцелярия Филиппин при администрации США, 1898-1946 гг. (UPSS, 1983).

Рюкю, выданное Администрацией США — Часть II, Почтовая канцелярия , 2-е издание, А. Аскинс (1979). Обществом филателистов Рюкю, Ltd.

Некоторые из этих источников сейчас распроданы, но члены UPSS могут брать некоторые из них из библиотеки Общества. (Источники UPSS в печатном виде можно приобрести в Публикациях центрального офиса UPSS, доступных в центральном офисе UPSS). Есть также хорошие филателистические библиотеки в нескольких американских городах, включая Нью-Йорк, Бостон, Уэстон (Массачусетс.), Вашингтон, округ Колумбия, Сиэтл, Окленд, Лос-Анджелес, и библиотека APS в Государственном колледже, Пенсильвания. (Филателистические музеи и библиотеки)

Опубликовано в 1986 году Объединенным почтовым обществом, Inc., Центральный офис, Box 48, Redlands, CA 92373


Последнее изменение 13 сентября 1997 г.

Вернуться к содержанию

15 лучших примеров канцелярских товаров для бизнеса, которые вдохновят ваше визуальное продвижение бренда

Знаете ли вы, что дизайн канцелярских принадлежностей восходит к 1860-м годам? Это правда — и на самом деле мы должны благодарить Авраама Линкольна за первый бланк.Во время своей кампании по переизбранию он напечатал иллюстрацию своего портрета в верхнем левом углу своих писем, и так все началось. Расцвет дизайна деловых канцелярских принадлежностей и профессиональных бланков продолжался и в 1900-е годы — даже у Николы Теслы был собственный дизайн, в котором были представлены его самые важные изобретения того времени.

Канцелярские товары — от приглашений до визиток — являются частью нашей жизни почти каждый день. Но задумывались ли вы когда-нибудь о тех благодарственных письмах, которые вы пишете, о карточках, которые вы получаете в своих посылках, о свадебных приглашениях, которые вы получаете, или о тех деловых письмах, которые вы рассылаете по почте?

Наверное, нет.

Почему дизайн канцелярских принадлежностей так важен?

Это первая часть контента, с которой будут взаимодействовать другие компании и потребители.

Вы можете спросить , почему дизайн канцелярских принадлежностей так важен? Ну, вы знаете, что говорят о первых впечатлениях — у вас никогда не будет второго шанса произвести хорошее впечатление. То же самое и с дизайном канцелярских товаров. Хороший дизайн канцелярских принадлежностей задает тон с самого начала, особенно если он используется в маркетинге B2B.

При правильном оформлении фирменные бланки, конверты, папки, USB-накопители, обложки компакт-дисков, счета-фактуры и визитные карточки могут усилить ваш бренд и фирменный стиль.

Будьте готовы — ваш бизнес полиграфический дизайн будет оценен по обложке.

Фирменные канцелярские товары продемонстрируют вашу компанию клиентам и клиентам на всех этапах ведения бизнеса.

Множество различных типов дизайна канцелярских принадлежностей для бизнеса

Хороший дизайн канцелярских принадлежностей эстетичен, но только по-настоящему великолепный дизайн отражает основные ценности, миссию и видение бренда. Дизайн может оживить их через небольшие проблески символических значений, которые ненавязчиво просвечиваются.

Дизайн канцелярских товаров будет состоять из всего, о чем договорились дизайнер и бренд, поэтому окончательного списка передовых практик нет. Но когда дело доходит до бизнес-печати, существуют стандартные дизайны и размеры печати:

  • 1 бланк США — 8,5 дюймов x 11 дюймов
  • 1 бланк неамериканского происхождения — 210 x 297 мм
  • # 10 Конверт США — 9,5 дюймов x 4,125 ”
  • # 9 Конверт для США — 8,875” x 3,875 ”
  • 1 Визитная карточка — 3,5” x 2 ”
  • 1 Папка для презентаций — 9” x 12 ”

Другие профессиональные печатные конструкции включают фирменные ручки, обложки для компакт-дисков, электронную почту подписи, счета-фактуры, марки, блокноты, наклейки, планировщики, брошюры, флеш-накопители, печатки, обложки компакт-дисков, благодарственные записки, поздравительные открытки, заставки для мобильных телефонов, маски и все остальное.

Но сегодня мы говорим о принтах.

Чтобы вдохновить вас на все ваши потребности в полиграфическом дизайне, мы собрали 15 дизайнов канцелярских принадлежностей, которые подпитывают ваше творчество, вместе с руководством по созданию идеальных канцелярских принадлежностей и типам дизайнов, которые вы можете использовать.

Размышляя о различных типах дизайна канцелярских принадлежностей, несколько подходов дают хорошие результаты. У нас есть минималистичный, элегантный, современный, деревенский, классический и абстрактный. Если мы говорим о типах цвета, у нас может быть эффектный дизайн канцелярских принадлежностей в монохроматических схемах или во всем диапазоне цветов.

И эти 15 дизайнов охватывают всю гамму, предоставляя вам широкий выбор стилей на выбор.

15 лучших дизайнов канцелярских принадлежностей для бизнеса, которые делают брендинг полным кругом

Эти канцелярские товары Francesco Petrarca смелые и амбициозные.

1. Francesco Petrarca Liberal Arts School Канцелярские товары

Студия Nueve уловила суть гуманитарной школы для взрослых, прекрасно передавая их миссию и видение. Эта цветовая палитра поначалу создает ощущение богатого и стильного, но когда вы глубже вникаете в цветовую схему и градиенты, вы понимаете, что общий дизайн может быть одновременно очень современным и старым.Школьный герб в качестве логотипа даже имеет латинское слово «Bonum, Veritas, Pulchritudo», что означает «добро, истина и красота».

Золотисто-желтый цвет на гравюрах школы гуманитарных наук Франческо Петрарки имеет легкий градиент, который создает ощущение деревенского папируса. Предметы, используемые для общения в этой канцелярской продукции, разработаны с использованием минималистичного подхода, подобающего учебному заведению. Школьный герб расположен на верхней части фирменного бланка, а контактная информация находится на нижнем конце, что является необычным местом с точки зрения стандартов дизайна, но очень интуитивно понятным.

Элементы, такие как блокноты, ручки и записные книжки, имеют повторяющийся дизайн, создавая цельный узор. Гладкий дизайн эмблемы со светлыми линиями и типографикой хорошо сочетается с контрастными черными и желтыми цветами.

Папка для презентаций и визитные карточки имеют масштабный портрет Петрарки, который устраняет повторяемость во всем остальном дизайне канцелярских принадлежностей. В папке с презентациями также увеличена часть школьного кредо, так что сверху мы видим слово «Красота» (Pulchritudo).

В канцелярских принадлежностях Spectra Lighting используется привлекательная текстура и модный металлик.

2. Каталог Spectra Lighting

Spectra Lighting — агентство архитектурного освещения, и их дизайн канцелярских принадлежностей определенно оправдывает имя и ожидания осветительной компании. Все в этом дизайне построено на идее света и воздействия. Это достигается за счет металлических и медных тонов, толстой бумаги высшего качества, тисненых надписей и шаблона презентационного файла. Общее ощущение, которое исходит от этого дизайна канцелярских принадлежностей, можно объяснить как очень современное и упрощенное.

Презентационный файл привлекает ваше внимание почти чрезмерным блеском, но прекрасно вписывается в каталог. Точечный узор из блестящих медных акцентов на первый взгляд создает уникальную симметрию, а матовый черный фон просто приглашает вас почувствовать бумажный материал в руке. Каталог буквально умоляет забрать его.

Однако, как только вы его откроете, вас встретят минималистичные значки с гладкими и легкими, почти невесомыми линиями и жирным шрифтом из темной меди.

Так же, как и услуги по освещению, предоставляемые Spectra, этот дизайн призван привлечь вас современными акцентами и изяществом, удерживая вас в простоте.

Винтажные элементы дизайна сыграли большую роль в этом канцелярском изделии Adam & Eve.

3. Брендинг юридической фирмы Adam & Eve

Adam & Eve — юридическая фирма в области интеллектуальной собственности, которая выделяется среди остальных своих конкурентов великолепным дизайном канцелярских принадлежностей. Юридические фирмы обычно предпочитают стильный и дорогой вид, но их канцелярские товары обычно выглядят вялыми и сухими, чего нельзя сказать об освежающем подходе Adam & Eve.

Игра с элементами библейской истории в отличие от имен юристов фирмы дает хорошо сбалансированные канцелярские товары, которые очаровывают минимализмом и элегантностью, но все же бросают вызов общепринятым принципам. В логотипе фирмы есть ее главная сила — амперсанд. Знак «и» подчеркивает важный символ единства всего дизайна. Амперсанд мягкий и круглый, написан курсивом и жирным шрифтом.

Даже экологически чистые материалы, используемые в этой канцелярской продукции, многое говорят об Адаме и Еве и их миссии вернуться к истокам, к самым истокам существования и природы.Они умело подчеркивают традиционные ценности с помощью древних свитков, доставленных в современных почтовых тубах. Папки для презентаций имеют отчетливо деревенский вид, дополненные простыми и ненавязчивыми ярлыками посередине. Деревянная печатка и восковые штампы дополняют общее впечатление.

Тот, кто получит бланки Адама и Евы по почте, получит удовольствие.

Канцелярские товары Gong Vo просты, но очень эффективны.

4. Gong Vo

Идея дизайна канцелярских принадлежностей Gong Vo — это чистый блеск, который поражает вас только тогда, когда вы глубже вникаете в его значение.Gong Vo — это производитель ноутбуков, чей логотип вдохновлен Drosera, растением, поедающим насекомых.

Шрифт очень закруглен, как висящие стебли Drosera, а первая буква «O» имеет 3 красные точки, которые сидят на нем, как хрустящая еда, готовая к перекусу.

На первый взгляд вы можете не увидеть связи между производителем ноутбуков и насекомоядным растением, но чистое великолепие заключается в том, как люди фиксируют заметки, идеи и знания с помощью всего лишь ручки, своего охотничьего инструмента и большого голодный ноутбук.Резинка дает уверенность в том, что внутри все будет надежно храниться.

Цветовая палитра богата и основана на оттенках красного, темно-синего и белого пространства. Два узора синих каракулей также вдохновлены растением Drosera и хорошо сочетаются с негативным пространством. Даже похоже, что они образуют стрелки, указывающие на логотип в центре. Вся картина очень симметрична и радует глаз.

Весь этот дизайн канцелярских принадлежностей имеет хорошо сбалансированный вид с повторяющимся логотипом и рисунками на визитных карточках, фирменных бланках и брошюрах, что делает весь дизайн целостным.Использование матовых черных и золотых тисненых оттенков красиво разбивает композицию, добавляя более элегантный штрих письменному сообщению.

Геометрические формы и черно-белая тема полностью отображены в этом канцелярском изделии Function Engineering.

5. Функциональная инженерия

Функциональная инженерия — компания, которая специализируется на разработке продуктов, механическом проектировании и проектировании промышленного оборудования, включая робототехнику. Они известны своими системами соединения и шарнира, и если принять это во внимание, создание бесшовных взаимосвязанных шаблонов кажется простым логическим решением.

Это серьезная компания, которая занимается функциональностью и точностью — и это точные значения, заложенные в этот дизайн канцелярских принадлежностей. Монохромная цветовая гамма усиливает их принципы и непринужденность. Даже название бренда отражает это — это просто и по делу. Кроме того, выгоднее печатать монохромные фирменные бланки в офисе, им не требуются профессиональные услуги печати.

Логотип, на первый взгляд, представляет собой простую шестеренку, означающую, что все части головоломки должны идеально вписываться, как шестеренки, и выполнять определенную функцию.Но если вы присмотритесь, вы увидите, что шестерня состоит из более мелких геометрических элементов, соединенных вместе. В дизайне канцелярских принадлежностей

Argo использует завихрения ярких оттенков.

6. Argo

Если у вас есть агентство по исследованиям в области искусства и истории, основная цель которого — поиск новых произведений искусства, ваши канцелярские товары должны быть смелыми, яркими и яркими. Арго проводит тонкую грань между абстрактным и минимальным, легким и красочным.

Яркие золотые оттенки в логотипе Арго придают большое значение ценности, которую Арго представляет, вызывая чувство художественной ценности и класса. Если бы оттенок был немного более желтым, истинное видение и ценности бренда были бы потеряны — Арго не о чистой роскоши и дороговизне, а о качестве.

Основная эмблема на дизайне проистекает из компаса, и, поскольку их миссия заключается в поиске нового искусства в мире, символическое изображение идеально соответствует миссии бренда. Массивный и жирный шрифт в логотипе Argo демонстрирует гордость, которую они испытывают от своей работы, а их уникальность отражена в дизайне канцелярских принадлежностей благодаря использованию их собственных ярких произведений искусства.По сравнению со своими консервативными конкурентами Argo выделяется уравновешенным чутьем.

Обратной стороной таких ярких и ярких цветов и замысловатых художественных работ является стоимость профессиональных полиграфических услуг. Но оно того стоит.

Акцентный желтый цвет придает этому дизайну канцелярских принадлежностей идеальный взрыв индивидуальности.

7. Mühendisler

Внимание! Объекты незавершенного строительства.

Mühendisler — старинная и уважаемая строительная компания, работающая на рынке более 100 лет.Но им требовалась серьезная инициатива по ребрендингу, чтобы подчеркнуть, что они не живут прошлым и что они более чем способны предложить современные решения.

При работе со строительной отраслью и тяжелой техникой клиентам нужны сила, долговечность и чувство безопасности. Дизайн канцелярских принадлежностей Мюхендислер красиво округляет эти прилагательные, впитывая их в каждый предмет канцелярских принадлежностей. Один взгляд на эти наборы позволяет почувствовать надежность этого бренда.

Главная сильная сторона и основная тема дизайна канцелярских принадлежностей Mühendisler — это логотип.Комбинация строительных блоков в 3D, они образуют массивную букву «M», а используемые цвета в сочетании с символом защитной ленты указывают на замысловатые изображения, интересные для строительной компании.

Обширность черного негативного пространства лишь подчеркивает контрастный блеск смелого логотипа. Это не может остаться незамеченным.

Четкое соответствие строгой цветовой палитре матового черного и почти флуоресцентного желтого (цвета, связанные со строителями) добавляет единство.Однако Mühendisler удается разорвать этот круг с помощью различных оттенков черного на своих конвертах и ​​блокнотах. Они даже похожи на следы шин.

Качество и толщина бумаги также указывают на то, что Mühendisler ориентирован на высококачественные материалы, которые защитят то, что находится внутри, будь то дизайн офисных канцелярских принадлежностей или здания, которые они строят.

Pitaia использует акварельные рисунки в дизайне своих деловых канцелярских принадлежностей.

8. Pitaia

Pitaia — это мексиканский магазин, где продаются аутентичные горшки ручной работы, скульптуры и другие глиняные украшения.Этот бренд тесно связан со своими мексиканскими маршрутами, поэтому их канцелярские товары имитируют это во всех отношениях.

В этих канцелярских принадлежностях используются природные элементы местности — кактусы, цветы и другие органические, естественные образы в акварельном формате, чтобы придать блеск и счастье.

Красивое меню, великолепные открытки и захватывающие шаблоны писем составляют эти канцелярские товары, и это действительно завораживает, когда эта чистота и современность сочетаются с таким креативным и крутым стилем.

Яркие и привлекающие внимание канцелярские товары с использованием оранжевых, розовых, пурпурных и других цветов, чтобы вдохнуть жизнь в бренд и дать всем, кто с ним взаимодействует, понять, что он заботится о том, откуда он появился, и держит его в авангарде своей позиционирование на всех этапах пути. Фирменный стиль

Landmark Abstract Agency воплощен в его деловых принтах.

9. Landmark Abstract Agency

Это профессиональное агентство, специализирующееся на проектах с недвижимостью, и, чтобы ухватиться за это утонченное и царственное предприятие, Spotlight Design развернуло кампанию в печати, которая включала чистый, минималистичный и корпоративный дизайн канцелярских принадлежностей, чтобы показать их преимущества и известность. индустрия.

Ключевыми элементами этих конвертов, фирменных бланков, значков и визитных карточек являются используемый цвет — насыщенный, роскошный темно-синий и изысканный серебристый — а также креативный и смелый дизайн логотипа, который выделяется и является центральным элементом этих дизайнов.

Логотип состоит из перекрывающихся L и двойного символа A. Буква L находится посередине, средняя линия буквы А состоит из нижней части буквы L. А затем двойная буква As перекрывается, создавая гигантский многомерный дизайн А. Это круто, весело и источает изысканность.

А другая неотъемлемая часть — цвета — добавляют надежности и успокаивают, показывая зрителю, что этот бренд означает бизнес.

Это потрясающий и стильный дизайн канцелярских принадлежностей, которым другие корпоративные организации могут поучиться в их крутом, современном и минималистичном стиле.

Отель Jade использует винтажные мотивы, особенно в типографике, в принтах на канцелярских принадлежностях.

10. Jade Hotel

Jade Hotel — это бутик-отель с винтажной атмосферой.И это заметно внутри и снаружи — от архитектуры и дизайна интерьера отеля до этих потрясающих и надежных принтов.

Этот отель воплощает в себе все особенности Нью-Йорка. Он расположен в Гринвич-Виллидж и хранит историю и стойкость Большого Яблока. Но для того, чтобы повысить узнаваемость бренда и еще больше расширить круг его идентичности, компания выпустила печатный дизайн в виде визиток, брелков для ключей, блокнотов для канцелярских принадлежностей и многого другого, чтобы по-настоящему подчеркнуть его царственную атмосферу старой школы.

Согласно агентству, написавшему гравюры — Mucca:

Бутик-отель в самом сердце Гринвич-Виллидж Нью-Йорка, отель Jade воплощает в себе романтику истории города, когда путешествия были приключением, а телефоны были вращающимися.Мы сотрудничали с Gemini Hospitality Group, чтобы разработать стратегию брендинга, которая использует растущую ценность местных и аутентичных путешествий. Конечным результатом является идентичность бренда, которая вызывает очарование ушедшей эпохи во всех аспектах обслуживания гостей — от вывески на фасаде и внутренней навигации до ключей от номеров и дверных вешалок, а также надежного сайта о гостеприимстве.

Эти принты полны очарования, очаровательного дизайна и творчества, чтобы придать отелю образ, который отражает мир Нью-Йорка 1920-х годов, который сразу же поражает посетителей.

Цветовые градиенты в тренде в этом сезоне, и они полностью представлены в канцелярских принадлежностях Semet Interactive.

11. Semet Interactive Branding

Semet Interactive обладает великолепным дизайном канцелярских принадлежностей, который показывает нам, как масштабный логотип можно многократно использовать в качестве вдохновения для основной темы всей коллекции, но при этом достаточно отличаться на каждом элементе.

Слои играют важную роль в дизайне канцелярских принадлежностей и обеспечивают общее ощущение интерактивности, что идеально соответствует названию бренда — Semet Interactive.

Цветовая гамма очень смелая и привлекающая внимание. Логотип многослойный и закругленный, с очень мягкими линиями, но интересно то, как дизайнер играл с цветовой палитрой. Яркие розовые, пурпурные и красные оттенки, встроенные в такой округлый цветочный дизайн, обычно кажутся легкими и мягкими, но в этой композиции он выглядит потрясающе мощно. Этот простой логотип в сочетании с белым негативным пространством выделяется, как жирный маяк.

То же самое можно сказать и о смелом и пышном удлиненном шрифте, который дополняет геометрическую форму логотипа.Вместе они создают красивую форму стрелки, которая является сильным символом бренда, означающим его готовность вести вас от начала до конечного результата.

Учитывая, что эта компания предоставляет своим клиентам услуги цифрового маркетинга, важно, чтобы брендинг канцелярских принадлежностей также способствовал их миссии и видению — положительным конечным результатам.

Фирменный бланк имеет простой дизайн без полей, что делает его удобным для печати. Контактную информацию можно увидеть в конце фирменного бланка, что, кажется, является последней тенденцией.Это не то место, где вы привыкли это видеть, но почему-то имеет смысл указывать контактные данные в конце письма, а не в начале. Конверт хорошо сочетается с цветами и слоями, но без чрезмерного использования логотипа бренда.

Свадебные приглашения могут стать идеальным источником вдохновения для канцелярских принадлежностей — например, этот классический вариант приглашений на мероприятия.

12. Канцелярские товары для приглашения на свадьбу

Канцелярские товары не обязательно должны использоваться исключительно в деловых целях — свадебные канцелярские принадлежности — прекрасный тому пример.Этот подтип канцелярских принадлежностей может оказаться отличным источником вдохновения, если вы ищете чистый, элегантный и классический дизайн для корпоративного бренда.

Просто замените свадебные детали на информацию о компании, и вы получите царственный и достойный дизайн. Представьте себе эти канцелярские товары для ресторана, компании по производству продуктов питания или линии экологически чистой косметики. Он бы вписался довольно хорошо.

Креативный бизнес может быть красиво отображен с помощью мягких линий и даже металлического тиснения. Не бойтесь искать вдохновение в полиграфическом дизайне в другом месте, проторенный путь не всегда правильный.Иногда стоит мыслить нестандартно.

Кроме того, взгляните на эти свадебные приглашения, которые вдохновят вас на ваше следующее творческое приглашение на корпоративное мероприятие.

Минимализм — ключевой элемент этих канцелярских принадлежностей Julian Loft.

13. Джулиан Лофт Дизайн канцелярских принадлежностей

Джулиан Лофт — известный пластический хирург, который рассматривает свою практику как место, воплощающее мечты, а его клиенты — это его произведение искусства. Благодаря общему художественному восприятию (нетипичному для пластического хирурга) этот дизайн канцелярских принадлежностей и фирменный бланк задают тон ожиданиям клиентов.

Логотип — это отдельная история. Продолжая художественную тему, этот логотип представляет собой изображение глаза, которого коснулась кисть художника. Линии нечеткие, это скорее красивое нечеткое и несовершенное представление незавершенной работы.

Поскольку косметическая хирургия Джулиана Лофта имеет дело с чем-то очень физическим и осязаемым, имело смысл использовать оптические приемы, такие как гравировка и тиснение определенных элементов.

Внимание к деталям в дизайне канцелярских принадлежностей имеет жизненно важное значение для бизнеса, а также отражает собственную миссию бренда — стремление к созданию почти идеального.Если вы присмотритесь, то увидите на визитных карточках тонкий намек на узор, похожий на обои. Толстый и полный материал приятен на ощупь и играет с сенсорным входом клиентов.

Истинная красота и главная жемчужина этого канцелярского товара — фирменный бланк Джулиана. Этот бланк, специально выбранный в качестве примера, показывает, как не обязательно быть пустой обратной стороной. Он скорее может дополнить общий дизайн. В этом случае он добавляет элегантности с помощью бесшовного цветочного узора.

Julian Loft имеет простую цветовую палитру, не кричащую или металлическую, которая в данном случае была бы очень липкой. Он состоит из стильных коричневых и серых оттенков, единообразных по всей канцелярской продукции. Сложные принты

Brass Union включают в себя вывески и штампы, чтобы создать царственный вид.

14. Brass Union

Потрясающие канцелярские принадлежности Brass Union придают бренду царственный и изысканный вид — эти принты, приобретающие вид тюрьмы, оживляют историю ресторана.

Эти визитные карточки, письма и конверты, выполненные в насыщенных и роскошных цветах, таких как синий, кремовый и золотой, действительно выделяются чистым, современным и ярким оттенком. Все это, а также добавление вывесок, тисненых элементов и штампованных символов еще больше усиливают репутацию бренда.

В данном случае канцелярские товары используются для продвижения бренда и его идентичности в игровой, но яркой и серьезной форме. И это работает, чтобы красиво запечатлеть ресторан, посвященный созданию аутентичных и захватывающих впечатлений.

Reservoir Capital использует вырезы и изображения на водной основе в своих приглашениях.

15. Reservoir Capital

Компания Reservoir Capital провела предстоящую ежегодную встречу с генеральным директором и исполнительной командой, и, чтобы продвигать мероприятие в яркой и корпоративной манере, бренд обратился в дизайн-студию GreyBox Creative с просьбой предложить приглашение. это тонкая грань между творческим и корпоративным.

По данным агентства:

Приглашение на предстоящую встречу с инвесторами должно быть необычным и креативным, но ничего лишнего.Клиент всегда использовал изображения воды во всем своем бренде. При выборе изображения воды нам понравились текстура и движение, которое она вызывала. Мы специально вырезаем дату на лицевой стороне приглашения, чтобы показать воду. Повторяющееся название мероприятия было напечатано прозрачным матовым лаком спереди для создания легкого эффекта. Приглашение складывается дважды и содержит подробную информацию о мероприятии.

Благодаря искусным вырезам, водным изображениям и почти голографическому тексту, которые составляют фон этих принтов, эти приглашения привлекают всеобщее внимание.Они творчески ориентированы и сразу же поощряют взаимодействие. Они выделяются своей способностью добавить игривости к солидному профессиональному бренду. И они делают это без проблем.

Как дизайн канцелярских принадлежностей влияет на брендинг

Дизайн канцелярских принадлежностей часто является первым предметом осязаемого контента, с которым будут взаимодействовать потребители и другие компании. А плохой дизайн, безусловно, рисует картину компании, в которой отсутствуют амбиции, страсть и авторитет.

Это может быть современная эпоха, когда почти все в сети.Но это не означает, что физическое присутствие не обязательно, и самый простой способ включить физическое лицо в ваш общий брендинг — это печатный дизайн, такой как письма, визитные карточки и многое другое.

Они дают вашему бизнесу профессиональные преимущества и сразу же демонстрируют ваш талант.

И не только это, но и эти дизайны являются неотъемлемой частью идентичности бренда, начиная с их логотипа. Дизайн логотипа впечатляет и может определить направление вашего бренда.А значит, нужен хороший.

Дизайн логотипа и брендинг идут рука об руку. И вы должны быть готовы сделать все, что в ваших силах, чтобы все было гладко и безмятежно.

Но это всего лишь один пример элементов дизайна, встроенных в полиграфические дизайны, которые помогают передать всю идентичность бренда. Ваш брендинг складывается из мнений потребителей — как они воспринимают вас и что вы делаете. Вы не можете внешне сказать им, кто вы, вы должны показать им.

Создавая канцелярские товары, вы закладываете фундамент бренда, который сохранится на долгие годы вперед.

Лучшие советы по дизайну канцелярских принадлежностей для бизнеса

Выбор правильного направления зависит от ценностей бренда, который вы хотите изобразить. Например, абстрактные и красочные канцелярские товары хорошо подходят для творческих предприятий, строгие и монохромные — для корпоративных.

Яркие цвета отлично контрастируют с отрицательными пространствами. Когда мы говорим о маркетинге и B2B, яркие цвета хороши, если вы хотите, чтобы ваше письмо заметили в растущей стопке писем.

Если мы говорим о различных методах печати, которые можно использовать для воплощения в жизнь миссии и видения вашего бренда, то некоторые из вариантов, с которыми вы можете поиграть, включают тиснение, гравировку, точечное УФ-излучение для подчеркивания блестящих градиентов, а также тушь и фольгу. блокировка для металлической текстуры.

Если вы хотите создать единообразное ощущение бренда, поиграйте с дизайном, как это сделал Echelon, и намеренно исключите повторяемость, чтобы создать более широкую картину. Здесь каждый элемент канцелярских принадлежностей складывается как кусок пазла.

Как мы видели в некоторых примерах выше, вы можете использовать логотип в качестве украшения, увеличить его или сделать из него бесшовный узор. Вы можете маркировать каждый элемент своих канцелярских принадлежностей логотипом или просто использовать его части. Некоторым брендам нравится использовать большой логотип с водяным знаком на своих бланках, чтобы повысить узнаваемость бренда.

Нет предела тому, что вы можете делать. Возможности безграничны.

Ваш бренд может оказать влияние с помощью дизайна канцелярских товаров.

Деловые канцелярские товары важны, потому что это еще одно расширение вашего бренда

Хороший совет, прежде чем начинать дизайн, — это действительно почувствовать бренд и связанные с ним эмоции. Погрузитесь в историю происхождения вашего бренда. Здесь важную роль играют подробное описание клиента и ваши личные исследовательские навыки.

Не забывайте принимать во внимание сердце и душу вашего бренда — это должно быть основой для всех ваших дизайнов.

Обязательно спросите у клиента, как будут печататься элементы канцелярских товаров. Если они используют черно-белый офисный принтер, то нет причин доставлять красочные бланки. Кроме того, офисные принтеры иногда могут вырезать части бланка, если они расположены близко к краю. Все это не проблема, если клиент собирается пользоваться услугами профессиональной полиграфии.

Ознакомьтесь с этими техническими терминами — участок за обрез, обрезка и предохранительные линии. Область за обрез — это крайний край дизайна, который следует оставлять пустым, поскольку процесс обрезки не всегда бывает точным на 100%. Безопасная зона предназначена для логотипов и текста, а также всего того, что вы не хотите складывать или обрезать. Представьте, что вы отправляете фирменный бланк с обрезанной контактной информацией?

Это все некоторые из технических аспектов полиграфического дизайна, которые вы узнаете по мере роста как бренда, так и дизайнера.Но о них важно помнить при создании этих печатных дизайнов. Канцелярские товары имеют значение, и они могут повлиять на восприятие вашего бренда.

Используйте эти рекомендации и примеры как вдохновение для вашего следующего дизайна канцелярских принадлежностей — никогда не знаешь, кто смотрит.

Ваш бренд заслуживает самого лучшего, поэтому мы создали этот список лучших агентств по дизайну логотипов и брендингу DesignRush!

Юридические уголки | Better Printing UK

Какие размеры и формы доступны?


Наши бухгалтерские уголки доступны в диапазоне стандартных треугольных размеров, в том числе:

  • 35 мм на 35 мм на 49.5 мм
  • 45 мм на 45 мм на 63,5 мм
  • 55 мм на 55 мм на 77,5 мм
  • 65 мм на 65 мм на 92 мм


Возможны варианты скрытых скоб (стандартный размер 45 мм на 45 мм на 63,5 мм) и нестандартных форм (различных размеров) имеется в наличии. Чтобы узнать больше или запросить свой собственный размер или форму, позвоните нам по телефону 023 8087 8037 или напишите по электронной почте [email protected] сегодня.

Как выбрать предустановленную форму?


Если вы выберете и закажете опцию Preset Shapes с помощью таблицы ниже, наш отдел продаж свяжется с вами, чтобы обсудить наши собственные варианты форм и подтвердить, какую форму вы хотите для вашего тиража.Кроме того, вы также можете связаться с нами напрямую, чтобы организовать заказ нестандартной формы — позвоните по телефону 023 8087 8037 или напишите по электронной почте [email protected] сегодня.

Сколько бумаги можно хранить в углу для документов?


Наши уголки для документов доступны в следующих вариантах стандартной емкости:

  • 3 мм (вмещает до 20 листов бумаги)
  • 5 мм (вмещает от 20 до 40 листов бумаги)
  • 7 мм (вмещает 40 или более листов бумаги)


Перед тем, как печатать, наша команда подтвердит ваш вариант емкости.

Как печатаются и поставляются углы документов? Будут ли мои углы распечатываться методом литографии или цифровой печати?


Правильный метод печати будет зависеть от ряда факторов; включая тип продукта, количество и время выполнения заказа.
Better Printing может изготовить ваш заказ как на литографической, так и на цифровой печати, причем обе эти технологии доступны на месте. Наши специалисты по продажам могут порекомендовать наиболее экономичное решение для ваших нужд и подтвердят ваш предпочтительный метод перед печатью.
После печати каждый напечатанный угол предварительно оценивается для удобства складывания и обрезается до окончательного размера, а затем доставляется в плоском виде нашим курьером по всей стране.

На каких материалах печатается эта продукция?


Пожалуйста, посмотрите вкладку «Технические характеристики» для получения дополнительной информации о стандартных технических характеристиках этого продукта. Для большинства продуктов могут быть предоставлены альтернативные запасы и сорта, которые помогут вам настроить ваш заказ — просто свяжитесь с нами, чтобы обсудить ваши требования к печати.

Могу ли я настроить каждый угол документа в моем тираже с уникальным текстом / графикой?


Да! Печать переменных данных позволяет вам делать именно это — удобно для добавления букв индекса, цифр или QR-кодов для упрощения регистрации.

Вам может понравится

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *